秋湘教数学七上第三章《一元一次方程》word复习学案.docVIP

第三章 一元一次方程总复习学案 一、学习目标：（1）了解一元一次方程及方程的解的概念；（2）掌握一元一次方程的解法； （3）会找出简单的实际问题中的等量关系，建立一元一次方程模型。 二、学习探索： （一）一元一次方程及其概念： 【基本知识点】1．什么叫一元一次方程？判断一个方程是不是一元一次方程的关键是什么？ 2．什么叫方程的解？判断方程解的方法是什么？ 【课堂导学】例1：已知关于的方程的一元一次方程，则 。 答案解析：由题意得： ，则 例2：若方程的解与关于的方程的解相同，则 。 答案解析：由方程得：，再把代入方程中 得： 【课堂专题训练】（1）已知方程：①；②；③；④；⑤；⑥。其中一元一次方程有 。（填写序号） 答案解析：解题关键是抓住一元一次方程的三个特点：①只含一个末知数；②末知数的次数为1；③是整式方程。 因此一元一次方程有：②③⑤ （2）已知方程是关于的一元一次方程，则 。 答案解析：由题意得： （3）下列方程中的解是的方程是（ ） A． B． C． D． 答案解析：选C． （4）如果是关于的方程的解，那么的值是 。 答案解析：把代入方程得： （5）以为的一元一次方程是_____________（只需写出满足条件的一个方程）；；，… （6）若方程的解与关于的方程的解相同，则 。 答案解析：由方程得：，再把代入方程中得： 所以： （二）等式的基本性质： 【基本知识点】请你说出等式的基本性质。 【课堂导学】例1：下列运用等式的性质对等式进行变形，正确的是（ ） 答案解析：选C． 【课堂专题训练】： （1）下列变形中，不正确的是（ ） 答案解析：选B． （2）①能不能从得到，为什么？②能不能从得到等式，为什么？ 答案解析：①不能，因为缺少条件：，即； ②能，因为条件：中隐含了，即。 （三）一元一次方程的解法： 【基本知识点】请说出一元一次方程算法的一般步骤。 【课堂导学】 例1：下列各题的解法是否正确？若不正确，请改正。 答案解析：①不正确，因第一步移项没变号。正确的是：移项，得2－＝7＋1②不正确，因第一步去括号时，一是没变号；二是漏乘。正确的是：去括号，得1－6＝3③不正确，因第一步在去分母中，当分子是多项式时，应加括号。 正确的是：去分母3（＋1）－（1－2）＝2④不正确，因第一步在去分母中，出现了漏乘。 正确的是：去分母3（－3）－5（－2）＝① ② 答案解析：①解：去分母得： 去括号得： 移项，合并同类得： ②解：原方程变形，得： 去分母，得： 去括号，得： 移项，合并同类项，得： 【变形训练】：某同学在解方程，去分母时，方程右边的没有乘以，因而求得方程的解为，试求的值及原方程的正确解。 答案解析：根据题意得：是方程的解，所以有：， 。原方程为： 解这个方程得：。 【课堂专题训练】： （1）若的和为0，则 。 答案解析：由题意得：， （2）解方程，去分母，得：（ ） 答案解析：选C． （3）方程：的解是： 。 答案解析：填 （4）若代数式的值相等，则=___________。 答案解析：填 （5）已知、、、为数，现规定一种新的运算：＝，那么当时，＝得：，解得： （6）解下列方程： ① ② 答案解析：①；② （四）一元一次方程的应用： 【基本知识点】1．请你说说：列方程解应用题的一般步骤是什么？其中关键是什么？ 2．初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系： （1）行程问题：基本量及关系：路程=速度×时间 时间= 典型类型： ·相遇问题中的相等关系：一个的行程＋另一个的行程＝两者之间的路程 ·追及问题中的相等关系：追及者的行程－被追者的行程＝相距的路程 ·顺（逆）水（风）行驶问题中的相等关系： 顺速=静速＋水（风）速 ； 逆速=静速－水（风）速； 顺速－逆速＝2×水（风）速 （2）销售问题：基本关系：利润=售价－成本；利润=成本×利润率；售价＝标价×打折率； （3）工程问题：①当工作总量未知时，可以把它看成整体“”。 ②基本关系：；； ③ 相等关系式：工作总量＝各部分工作量之和。 （4）在有的问题（如分配型问题）中可抓住“不变量”，而不变量正是列方程必不可少的一种相等关系。 【课堂