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《探索生命的方法》导学案
设计人：杨汝建 审核：杨汝建 课时：一节
学习目标：
1、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。
2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。
学法指导：
1. 依据预习案通读课文，进行知识的梳理，画出知识重点，并熟记基础知识。
2. 完成预习自测题，
3. 把不理解的内容标出来，
4.10分钟独立完成
教学重点：
举例说出科学探究的一般方法，
教学难点：
尝试确定实验变量，设计对照实验
预习案
预习自测
1.科学探究通常可分为 ， ， ， 和 几个步骤。
2. 是对问题的一种可能的解释； 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。
3.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起 作用。
探究案
探究一：?
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
学生根据书本提示总结出这个问题探究的过程，并实施其过程。
提出问题 ：
作出假设：
实验：
得出结论：
表达与交流：
探究二：
市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：
学生 实 验 方 案 甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。 乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。 你认为4人中谁的实验方案最好？为什么？
探究三：
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。__________________
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）
（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
训练案
自我检测：
1.下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ ）
A．假设是对问题的一种可能的解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D．假设与结果可以一致，也可以不一致
2.在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）
A．所有变量都相同 B．所有变量都不相同
C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同
3.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ）
A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回大自然中 D．用作鱼饵
4.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 （ ）
A．放弃自己的探究结论 B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致
C．大胆地修正原有的知识 D．否定自己的探究结论
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