体育教师教育的实践品性困境与出路.pdf

2013年第28卷第6期 体育教师教育的实践品性：困境与出路 方曙光·，潘凌云z，樊莲香s 摘要强化体育教师教育的实践品性，切实提高未来体育教师的专业实践能力，是当前我国体育教师教育改革的核心问题和当务之急。全面阐释了 我国体育师范生专业实践能力缺失的表征、实质和根源，从实践哲学的维度对体育教师的实践性格进行了解析，并从专业实践的视角对新时期体育 教师教育范式转型的规律与趋向进行了探讨。提出强化体育教师教育实践品性的具体策略：创设u—s体育教师教育共同体，构建体育教师培养的协 同创新机制；构建“全程实践”体育教师教育模式，促进师范生田野学习的制度化和经常化；以实践能力培养为导向，在体育理论教学中形成知识学 习与实践能力的双重建构；超越经验性、技术化实践观，在实践类课程中加强以理论为指导的反思性实践等。 关键词体育教师教育；专业实践能力；教师教育范式 中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1005—0000(2013)06-461一07 OnthePractical PETeacher’sEdu船ti蚰：Dn锄maandOutlet Pmperti髂of 亘垒盟g曼h坠g坠垒坠g!：￡△盟丛坠gY丛旦：：亘垒盟丛垒!坚i旦旦￡ Instituteof of 213002，China；2．School 214122， (1．Dept．ofPE，ChangzhouTechnology，Changzhou PE，JiangnanUnivers时，Wuxi of YA—SEN China；3．DePE，SchoolEducation，SUN 510275，China) pf．of University，Guangzhou Abs咖ct the of teacher aIld tlIe abilities0f PE sIlbstaIl— PE education teacher EnhaIlcingpracticalpmperties impmvingprofessionalpractical expectant couldbe asthecentraJ and taskofPEteachereducationalref0肋inChina．Inthis and tially regarded questiongreatestprimary paper，tllesign，essence for lackof ofthe teachers PE were r00tcausethe abihtiesstudent of teachers practical were叫1yexpounded．nepracticalproperties aIlalyzed professional fmmthe 0f aIldtllenthe andtrendofthePEteachereducationwere forwardsev— pe玛pectivepr瓢isphilos叩hy re目山面ty discussed．Final】y，thepaperputs eralsustainableo