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教育管理 论大学生寝室文化的构建 王 波 查国平 (安庆师范学院外国语学院 安徽 ·安庆 246133) 中图分类号：G627．2 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0184—02 摘 要 寝室是大学生 日常生活、学习、活动的主要场所。良 构建。 好的寝室文化既是和谐校 园文化 的重要组成部分 ，同时也是 (1)娱乐消遣居多、学习氛围不浓。受到价值观的影响， 重要的思想政治教育阵地。本文拟从大学生寝室文化的现状 金钱的诱惑使得有些大学生失去了平静的心境，为学浮躁。 分析入手 ，提 出加强寝室文化建设的几点建议和举措。 尤其是随着电脑的普及，寝室成为学生上网的主要场所，南 关键词 大学生 寝室文化 辅导员 于部分学生个人 自制力的欠缺，网络成瘾现象尤为凸显。学 OntheConstructionofCoRegeStudentsDormitoryCul- 生在寝室中利用网络休闲娱乐 ，影响到了寝室的风气 ；有些 ture／／WangBo，ZhaGuoping 学生沉迷于网络、逃课上网、出入社交场所，甚至产生了厌 AbstractDormitoryistheplacecollegestudentsstudyandlive 学情绪。 in．Dormitorycultureisapartofcampusculture．butalSOisane— (2)寝室卫生不容乐观、安全意识较差。杂、乱、差的现 ducationposition．Thisthesismakesaetualityanalysis，andisto 象在有些学生寝室依旧没有改观；寝室内电线网线乱搭乱 putforwardsuggestionsonhowtostructurecollegestudentsdor— 接现象严重 ，有的学生擅自使用大功率电器；寝室偷窃、盗 mitoryculture． 窃现象屡屡发生，造成了极大的安全隐患。 Keywordscollegestudents；domr itoryculture；counselors 2．2寝室文化的差异性造成了大学生行为的偏差 寝室文化的差异性可以理解为寝室成员之间由于彼此 寝室是大学生 日常生活、学习以及开展各种活动的重 生活习惯、行为方式 、思想观念等方面的差异而产生的寝室 要场所 ，是大学生课堂教学的拓展和延伸。 《教育部关于进 文化的非一致性。寝室文化的差异性对大学生的行为产生 一 步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》(教发[2002] 了一定的负面影响。由于寝室成员的生活背景、知识储备 、 6号)对寝室内涵和性质做了明确界定，即 “学生公寓是学生 接受新事物及社会刺激的能力，看待、分析、处理问题的立 日常生活与学习的重要场所 ，是课堂之外对学生进行思想 场 、方法等各不相同，在文化的交流和文化的感受方面，层 政治工作和素质教育的重要阵地”。中央 16号文件也提出 次有高有低、认识有深有浅、文化流向的主题性不鲜明。寝 “要高度重视大学生学生公寓等新型大学生组织的思想政 室成员之间的差异性容易造成寝室成员关系的不和谐。尤 治教育工作”。 其是扩招后，寝室成员来 自五湖四海 ，地域性差异又造成了 1大学生寝室文化的内涵和功能 大学生的个性差异；同时 目前大学生为 “90后”、且多为独生 寝室文化可以理解为以大学生为主体，以寝室为主题 子女，家庭的溺爱造成了他们往往缺少合作意识和包容感 ， 和载体开展各种活动的相对稳定的群体文化。寝室文化构 从而加剧了寝室文化的差异性。 成是多元的，既有体现诸如物质保障、规章制度等内容的显