成人高校“德能兼备”人才培养模式的创新实践——以红旗大学《摄影与摄像技术》专业为例.pdfVIP

2014第7期 成人教育 No．72014 (总第330期) ADUIJEDUCATl0N TotalNo．330 doi=10．3969／j．issn．1001—8794．2014．07．024 成人高校“德能兼备人才 培养模式的创新实践 ——以红旗大学《摄影与摄像技术》专业为例 车亚军 (北京宣武红旗业余大学，北京100054) 【摘要】以红旗大学《摄影与摄像技术》专业“德能兼备”人才培养模式创新实践为例，通过构建“重品质强综 合，重实践强技能”的综合课程体系，改进评价机制，最终提高学生的综合素质，实现“具有较高道德情操和实用的 专业技能”的培养目标。 【关键词】成人高校；德能兼备；人才培养模式 【中图分类号1G724 【文献标识码】B 【文章编号】1001-8794{2014107-0081—03 受传统教育观念的影响，我国成人教育领域长 一、“德能兼备人才培养创新实践的动 期存在着“重理论轻技能、重知识轻德行”的现象， 因分析 这在很大程度上阻碍了学校人才培养质量的提升， 对成人教育良好社会声誉的形成也非常不利。因 (一)创新实践符合国家对当代大学生道德素 此，如何进一步完善人才培养模式，提升人才培养 养的要求 水平，就成为成人高校亟须解决的重要课题。 党的十七大报告提出培养“德才兼备、锐意创 作为北京市第一所创办的独立设置成人高校， 新、结构合理、规模宏大文化人才”的总体要求，十 北京宣武红旗业余大学为进一步推进学校的内涵 八大报告指明“把立德树人作为教育的根本任务”， 发展，培养出更多的优秀人才，自2008年以来逐步 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决 尝试进行人才培养模式改革，确立了“德能兼备”的 定》也提出“坚持立德树人，加强社会主义核心价值 人才培养目标，开展了一系列的人才培养创新实践 体系教育……增强学生社会责任感、创新精神、实 活动。该项改革从艺术系的摄影与摄像技术专业 践能力。”以上这些都表明：“德”是当下我国对人才 开始，旨在通过构建“重品质强综合，重实践强技 培养的首要和根本要求，成人高校理所应当也要突 能”的综合课程体系，改进评价机制，促进学员不断 出学员的道德素养教育。 向“具有较高道德情操和实用的专业技能”的培养 作为一所区属成人高校，北京宣武红旗业余大 目标发展。目前改革已经取得了一系列阶段性的 学力求通过人才培养模式的改革创新实践，转变以 成果，并且在全校范围内逐步展开。 往人才培养中偏重理论知识、轻视专业技能、忽略 思想道德教育的倾向。学校将培养“德能兼备”人 才的理念充分体现在艺术系摄影摄像技术专业的 【收稿日期】2014—04—10 教育全过程，要求教师既教书也育人，引导学生树 【基金项目】2013年北京市教改立项课题“独立设置成 人高校‘德能兼备’人才培养模式创新实践研究”，项目编号 立正确价值观，培养健康审美情趣，良好职业道德 为2013一面上—245 和高尚的文化情怀。 【作者简介】车亚军(1974一)，男，硕士，北京宣武红旗 (二)创新实践是对