一面(七上)用.pptVIP

自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 阿 累 一面 一 面 教学目标 学习描写人物外貌的方法。 培养阅读记人散文的能力。 了解鲁迅先生关心、爱护青年工人的感人事迹，体会人民群众对鲁迅先生由衷的爱戴的感情。 教学重点 外貌描写中的特征与细节。 教学难点 词语的感情色彩。 作者主要通过什么描写来写鲁迅的？ 一是全身的“瘦”， 二是头发的“竖”， 三是胡须的“一”。 这三个字突出表现了鲁迅怎样的精神？ 就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 表现了“一面”带给我的巨大精神力量。 现在，先生是死了！ “死了”满含惊叹意味，突出的噩耗突如其来，令人难以接受。 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 表达了化悲痛为力量，秉承先生遗志，继续革命的决心。 * * 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 　窘境　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 （duó　）　 （ jiào ） （ hè　） （ji?ng ) （ suō ） （d?u s?u ） （ wù　）　 （ kāi ） （ zì ） （ y? ）　 （ni?n ） （ tuí ） 时间： 1932年秋天的一天 地点： 内山书店 人物： 我，鲁迅，内山完造 起因： 因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。 翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。 结果： 从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。 经过： 速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。 远景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴 瘦 粗线条整体勾勒 描写 特征 写法 中景 咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼 局部细微描写 描写 特征 写法 近景 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟 特写镜头 远景 中景 近景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。 咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。 粗线条整体勾勒 局部细微描写 特写镜头 对鲁迅先生的外貌描写突出三个明显特征： 忘我工作 斗志顽强 精神抖擞 课堂练习 　 1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线＿ ，而人物形象模糊，作者只作了＿＿ 的描写，这是鲁迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人物形象刻画得＿＿＿ 、细致，这是鲁迅先生外貌的＿＿ 景。 暗 远 轮廓 远 近 亮 清晰 近（中） 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：________ 。 3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿__＿；一是＿＿ 。这些描写突出了鲁迅先生的＿____＿性格和＿＿＿的精神。 瘦但是精神很好 刚毅 顽强 头发直竖 胡须打眼 随着和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？ 鲁迅的话 我的感受 立刻感到受了父亲的抚摩 “你要买这本书？” 亲切 信赖 “你买这本书 吧——这本比那一本好。” “疑惑”“不平常的人” 疑惑 尊敬 “我卖给你，两本，一块钱。” “惊异地望” “哦！您，您就是——” “结结巴巴” “欢喜得快要跳起来” 惊异震动 激动狂喜 “我那一本，是送给你的。” “鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬” 感激崇敬 鲁迅的话 我的感受 课堂小结 从鲁迅的外貌和语言中,我们感受到这个人物的人格魅力,感受他对我产生了极其重大的鼓舞和影响. 那么文中还有哪些句子或词语能表现鲁迅先生的影响或他在人们心中的地位.