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认识分数练习七
教学目标：
1. 知识目标：
通过综合练习，帮助学生进一步认识几分之一和几分之几，并学会用分数来表示达信息，从而使学生真正理解分数的含义。
2. 能力目标：
能利用分数的知识求一些物体的几分之几一或几分之几是多少的实际问题。
3. 情感目标：
培养学生解决问题的能力。
教学过程：
一、基本训练
125×8 960÷3 806-236 486+99
240+60 4200÷6 20×50 4×38
25×4 24×5 620-80 603÷6
二、练习七1
学生先在书上填上适当的分数，然后说说为什么这样填。
三、练习七2
学生独立练习，交流分法。
四、练习七3
1. 6分米是几分之几米？6厘米是几分之几米？
2. 4角是几分之几元？4分是几分之几元？
3. 3分是几分之几时？5千克是几分之几吨？
学生口答后说出自己的思考过程。
小结：怎样将低级单位用分数换算成高级单位？
五、练习七4
先指导学生想12小时的1/3、3/4、5/6各是几小时？再想时针从12起走到了哪里，然后在钟面上画出时针的位置。
六、练习七5
先让学生看题，说说题目的要求。
按要求对折后，要把纸打开，数一数把这张纸平均分成了几份，并填在表里，观察记录的数据，看看自己有什么发现，在小组里交流。
（对折的次数每增加一次，它所对应的平均分的份数，就是它前一次的2倍。）
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