苏教版二年级下册《复习减法的验算方法》word教案.docVIP

复习减法的验算方法 教学目标： 使学生能进一步掌握减法的笔算法则，能比较熟练地进行减法计算，提高计算能力。 教学重难点： 通过练习，掌握减法的验算方法。 教学方法：练习法 教学用具：课件、口算卡。 教学过程： 一、揭示课题 这节课我们复习千以内的减法笔算的知识，比一比谁算得又快又好。(出示课题。) 二、笔算减法的复习 1．口算下面各题。（口算卡出示） 630-600 370-30 1000-500 120-40 180-90 760-60 40+300 200+60 130-70 2．完成复习题第l题。（课件出示） (1)出示第一组题： ①请学生们观察3题有什么相同的地方和不同的地方。 ②请学生们进行笔算，算完之后进行原式验算，指名学生进行板演。 ③集体订正，说说每题的计算过程。 提问：这三题在计算时有什么不同的地方? (第一题是不退位减，第二题是退位减，第三题是连续退位减。) 追问：在笔算这些题时要注意些什么?(先小组互说，再指名说一说。) (2)出示第二组题。 ①请学生们观察3题有什么相同的地方和不同的地方。 ②请学生们进行笔算，算完之后进行原式验算，指名学生进行板演。 ③集体订正，指名说说笔算过程。 提问：在计算时．每题的十位上分别是几减几，为什么不一样呢？ (3)小结：在笔算千以内的减法时，要如何进行笔算?怎样验算，还注意些什么? 3．完成复习题第2题。（课件出示） (1)学生们按要求独立完成，指名板演。 (2)组织反馈。提醒注意：验算之后在写横式答案时要看清再写，不要将验算的结果写在横式的后面。 4．完成复习题第3题。（课件出示） (1)学生们独立看懂表格。说明：用水量通常用“立方米”做单位。 (2)学生们练习。 三、减法估算的复习 1．说一说下面各数大约是几百。203 791 598 608 2．完成复习题第4题。（课件出示） (1)请学生们进行估算，反馈时说说自己估算的过程。 (2)指出：在估计时，我们可以把这些数看作是与它接近的整百数，再将它们相加。 (3)请学生们进行笔算，看计算的结果与估算的结果是否相当。提问：估算所得到的结果是准确的吗?那应该用什么符号，这与计算的结果很接近，因此我们可以用这种估算的方法对计算进行粗略的验算。 四、计算综合练习 1．完成复习题第5题。（课件出示） 注意学生们计算的速度和准确率，及时纠正错误。 2．完成复习题第6题。 (1)引导学生理解题意。 (2)学生们试着练习，注意进位、退位的情况。 (3)组织讲评。 五、全课总结： 这节课我们复习下什么内容 精品资料，你值得拥有！