苏教版五年级上册《读书莫放拦路虎》WORD版教案.docVIP

读书莫放“拦路虎” 一、教学目标： 朗读课文、理解课文内容。 培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 养成读书的正确习惯。 养成查字典的好习惯。 二、教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。 三、教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。 教学过程： 一、导入揭题 1、谈话，导入 在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？ 二、点拨自学课文 自读课文 阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。 1、学生带着任务读课 2、学生分组学习 小组多种形式学习： 3、讨论、交流，读课文 三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。 1、什么叫“拦路虎”？ 2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？ 4、如何查字典？ a、要有耐心。 b、要有恒心。 五、总结延伸 熟读积累： 1、采用多种形式练读全文。 2、找出自己最喜欢的反复朗读。 3、谈谈学了本文后的感受。 板书设计： 11、读书莫放“拦路虎” 迎难而上 面对“拦路虎” 勇于战胜 作业设计： 比一比，组词 烦（ ） 猜（ ） 衷（ ） 模（ ） 领（ ） 情（ ） 哀（ ） 摸（ ） 复（ ） 章（ ） 郊（ ） 拦（ ） 夏（ ） 樟（ ） 效（ ） 栏（ ） 二、反义词 勤（ ） 模糊（ ） 错误（ ） 熟（ ） 三、读句子，联系上下文回答问题。 再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。 （1）“拦路虎”指什么？ （2）“绕着走”是什么意思? （3）“拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？ 精品资料，你值得拥有！