苏教版五级上册《读书莫放“拦路虎”》教学设计5.docVIP

苏教版五级上册《读书莫放“拦路虎”》教学设计5.doc

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11、读书莫放“拦路虎” 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,明白有困难只有努力攀登才能到达 之时的高峰的道理。 教学重点: 要求培养学生读书莫放“拦路虎”的学习习惯。 教学难点: 抓住重点语句,反复诵读领会深刻含义。 教学过程: 一、揭示课题 1、板书课题 2、简介“拦路虎” 二、自读课文 1、读课文,划出不理解的词和难读的句子。 2、再读课文,思考:为什么”读书莫放“拦路虎,找 出文中的理由。 三、检查自读。 1、指名逐节朗读课文,相机正音。 2、讨论思考题。 四、精读指导 1、学习1.2自然段。 A、首先解释什么叫“拦路虎“。 B、然后指出面对”拦路虎“,有些看来; (最后说明这样做的危害,不仅字音容易读错,而 厉庄小学集体备课稿纸 且字词的意思也很难正确理解,你认为绕过了拦路虎,其 实还没有。 3、学习3.4自然段 读书时遇到生字最好的方法是查字典,要做到两点。 (一)是要有耐心。 (二)要有恒心。 五、检查学生的理解情况 1.让学生谈一谈自己的意见。 2.举荐你所了解得有关“读书莫放拦路虎”的例子产 生共鸣。 六、课堂小结: 这篇时介绍读书方法的课文,主要讲读时遇到:拦路 虎“不能绕着走,应该迎难而上,用于战胜它,要多加练 习。 精品资料,你值得拥有!

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