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苏教版五级上册《读书莫放“拦路虎”》教学设计4,苏教版三年级上册语文,苏教版二年级语文上册,苏教版七年级上册语文,苏教版一年级语文上册,苏教版六年级上册数学,苏教版八年级上册语文,苏教版英语三年级上册,苏教版二年级上册数学,苏教版五年级语文上册
读书莫放“拦路虎”
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、使学生在学习过程中养成良好的阅读和查字典的好习惯。
教学重、难点：
学会读书，解决阅读中出现的问题，养成良好的读书习惯。
教学过程：
一、导入揭题
1、我知道有很多同学都很喜欢读书，那在我们读书的过程中遇到不认识的字，大家是怎样办的呢？
2、板题：读书莫放“拦路虎”，
理解莫放：不要放过。
二、教师点拨，引导学生读课文。
自学课文 自读课文 阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。
1、学生带着任务读课文
2、学生分组学习小组多种形式学习
3、讨论、交流，读课文。 使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。 1、什么叫“拦路虎”？
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？
4、如何查字典？
（一）、 要有耐心。
（二）、 要有恒心。 抓住重点句，谈感受。
学生就自己如何解决“拦路虎”发表见解；
抓住重点句，理解全文。使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
四、总结延伸 ，练习读课文
采用多种形式练读全文。
找出自己最喜欢的反复朗读。
谈谈学了本文后的感受。 采用打擂台、师生比试、小组比赛的方法有感情地朗读全文。
交流读你喜爱的段落；
齐读全文。
五、课堂练习
教师与学生阅读《梅雨潭》。
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