2015版西师大版语文四上第五单元《哥哥的心愿》三.ppt

自学要求 1、读准读通课文，掌握本课的生字词。 2、结合文中的旁批，读懂课文。 3、想一想课文主要讲了一件什么事情，哥哥的心愿是什么？ 4、画出含义深刻以及令你感动的句子，有感情地读一读。 探 究 全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？ ?（全文是围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车来写的。主人公是男孩哥哥。） 给予是快乐的。 给予：给，付出。 文中都写到了谁给予谁快乐？ 保罗的哥哥送给保罗一辆新车，给予了保罗快乐。 男孩希望自己长大以后能送给弟弟一辆新车，想把快乐给予他。 保罗邀请男孩坐他的车，并让他弟弟也坐上车，过了一个难忘的圣诞节之夜，保罗给予了男孩和他的弟弟快乐。 当小男孩（知道新车是保罗的哥哥送给保罗的圣诞节礼物 )的时候， 保罗误认为(男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥)，结果（男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥 ）。 当小男孩( 希望把车停在家门口)的时候， 保罗误认为( 他是为了炫耀 )，结果（ ） 那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给予是快乐的”。? 写保罗体会到了“给予是快乐的”这个道理。懂得“给予”就是帮助，就是关爱，就是付出，就是想到别人，就是给别人带去快乐…… 你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？? 快乐。是因为他们在给予别人快乐的同时，自己也感受到了更多的快乐。 * 我能行 羡慕 缓慢 兜风 兴高采烈 跛脚 给予 惊愕 冲口而出 震撼 炫耀 圣诞节 若有所思 惊讶 圣诞礼物 生字 shèng xiàn hàn dōu xuàn 圣诞树 羡慕 震撼 兜风 炫耀 bǒ jǐ 跛脚 给予 2、在正确的读音下面划横线 兴（xīng xìng）奋 跛（bǒ pǒ)脚 给（jǐ gěi) 予 炫（xuàn xiàn）耀 2. 全文可分几部分？各写了什么？ 第二部分（5-9）写保罗请男孩坐车兜风 时，又一次误解了男孩。 第三部分：（10段）写保罗明白男孩的心愿， 和兄弟俩一起进行了一次难忘的节日兜风。 第三部分（11段）写保罗体会到了“给予是快乐 的”这个道理。 第一部分（1～4段）写保罗在哥哥送他的新车前误解了男孩的心愿。 3、思考： 1、哥哥的心愿是什么？　 2 、在心愿产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？ ?? 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( )，结果（ ） 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( )结果（ ） 自学提示： 1、借助旁批自读课文1——4自然段，边读边用笔勾画出男孩的哪些动作、神态、语言引起了保罗的第一次误解？ 2、?用（ ）标出描写男孩动作的词语，用~~~~标出男孩神态的词语，用——画出男孩的语言。并把自己的感受、体会批注在课文的旁边。 这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？” 男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望……” 1、 什么叫“满脸惊讶”？男孩惊讶什么？ ( ) . 2、男孩若有所思,可能在 想:( ). 男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望……” 孩子们，男孩的话并没有说完，而是用了个省略号，如果是你，你会希望什么？?? ????? 我希望（ ） 大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？ 大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？ 读 —— —— 找关键词语或句子————读　————体会 自学要求： １ 、请大家运用刚才的读 —— —— 找关键词语或句子————读　————体会的学习方法学习第二次误解？自读课文7——9段。 ? ２、用（　）标出描写男孩动作的词语，用~~~~标出男孩神态的词语，用——画出男孩的语言。 ３、借助旁批体会句子，并把自己的感受批注在旁边。