2016年北师大版语文八下郦道元《三峡》word教案.docVIP

三 峡 [教学构想] 《三峡》是郦道元为《水经注》一书做的注释，它虽属地理著作，但描写委婉曲折，文字峻洁明丽，展现了三峡的无限风光，也可堪称一篇美妙绝伦的描景散文。 针对本文的特点，结合本单元教学重点，笔者有以下思考： 1、本课宜以“美”为情感主线展开教学活动，并利用电教多媒体，引导学生去感受三峡的景色美，揣摩描写的生动美，分析结构的层次美，品味语言的简约美，体会情感的变化美。若学生能感知这些美，其兴趣一定会高涨，从而主动地去探究“美”。 2、本文是一篇文言文，须注重积累与归纳。对于八年级的学生而言，已积累了一定的文言词语，且还能利用课下注释来读懂文章大意，因此，可采取学生自译、互译等方式让学生自主、合作疏通文意，有问题的词句可由各小组代表提出，并在全班交流解决，这样可培养学生自主阅读文言文的能力。 3、重视对课文的诵读。“教学千法读为本”，这是学好文言文的一把金钥匙。课堂教学中可利用多种诵读形式交错进行，在反复的诵读中，感知课文内容，品味语言，体会情感，从而激发学生自发地去发现美、感受美、表现美。 [教学目标] 知识与能力目标： 1、了解三峡的相关知识。理解文章内容，把握三峡的景物特征。 2、体会作者总分结合的层次美和变化多姿的写景方法。 3、学习掌握文中的多义词语、特殊句式和修辞手法。 过程与方法目标： 1、节奏分明地朗读课文，运用自主、合作、探究的方式疏通文章大意，力