2016年北师大语文第九册《迟到》WORD教案4.docVIP

迟到教学目标 ??? 1．自学生字新词，理解作者因为体会到了父亲“严”和“疼”中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。 ??? 2．运用已经掌握的“品词析句”的阅读方法，学习多角度思考问题。初步领悟本文前后照应、先总结后分述的写作方法。 ??? 3．在理解课文的过程中，受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性。培养学生在学习生活中，坚持自检与反思，正确对待错误的良好品质。 教学重点 ??? 概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情。 教学难点 ??? 抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。 教学准备 ??? 教师：搜集读文音乐，制作课件。 ??? 学生：预习课文，查阅作者资料。 教学时间?? 二课时 教学过程 ???????????????????????第一课时一、谈话激趣，导入新课 ??? 1．师：同学们，你们上学有没有迟到过？迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的？你怎么看待迟到这一现象？学生交流。 ??? 2．师：俗话说“人非圣贤，孰能无过。”著名作家林海音小时候就是一个经常迟到的孩子，她写的《迟到》一文，让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发。板书课题。 ??? 3．小组交流课下搜集的有关作者的资料 二、速读梳理，理清思路 ??? 1．快