2016年国标本苏教版第五册数学第六单元教学设计.docVIP

教 案 （序号 37） 课题 认识长方形和正方形 课型 新授 本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 备课日期 10月 15日 教学目标 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学重难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。 难点：正方形和长方形特征的归纳总结。 教学准备 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、激趣导入 二、猜想验证，归纳发现 1、观察 2、操作验证 3、反馈 4、归纳 5、比较 三、练习 四、课堂小结 1、今天，老师准备了一些美丽的图片，请大家欣赏。（多媒体显示一组图画，都是由长方形和正方形组成的） 看了这些美丽的画片，你有什么感想？发现了什么？ 2、在我们生活的周围，有哪些物体的面也是长方形或正方形的呢？ 3、长方形和正方形中还藏着很多秘密。到底是哪些秘密呢？你们想知道吗？（揭题） 拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢？同桌交流。 你有办法证明自己的猜想是正确的吗？同桌交流。 （1）拿出自己的学具，用自己的办法验证。 （2）把自己的猜想和验证向小组汇报。 （1）对长方形的边