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以《汉语拼音方案》指导信息技术 在语文教学中的应用 中国江南大学教育学院 姚鸿滨 中国江南大学理学院 柳德钟 摘要：电脑汉字输入，已成为当今一个常用的工具， 而拼音输入法又是极容易普及而实际使用十分广泛的一种 输入法。笔者从一开始就以国家 《汉语拼音方案》为指导， 开发了“正规拼音汉字输入法 （简称正拼码）”，其教学版 为 “学生拼音输入法”。在学生拼音输入法中全面地体现了 《汉语拼音方案》，并在其中增加了一系列教学功能。实现 了在打字工具中让信息技术与汉语拼音教学要求进行整合。 在小学日常教学需求的推动下，笔者还开发了 “学拼音” 等软件。为在汉语拼音等基础教学中使用信息技术时，能 较全面地继承和发扬 《汉语拼音方案》作出了有效的尝试。 关键词：汉语拼音方案 ;识字教学 ;整合 ;正规拼音; 汉字输入法 ;学生拼音输入法 司题：语音输入、手王 蔼在各个领域。由于镶 准确度高，所以，目 ： g，1、臂伙1苜计百一 手字母 “c】”，在绝大多茧 年人而言，这种替代可自 文字母 的小学生而言，遢 ‘g” “v”是什么。对于： 廿|I^厶^日^．毓乍fr__l-；F苜甘冉rt， ：Jj弋肥日，姒于伏生。 ！版简称 ‘学生拼音辎 ！码及 “学生拼音输 ／^ ．法进行，阐述其设计 叱疋俄照J赵些规． 人一个汉字的全部i 同是正规的，更主j 卞加击声调键，学！ 个字母的所有字 （共 这里不可能有 “学” 拼音字母的个数，来1 毳示如图6： 日丁々，7l’Ⅲ’~} ． “zhongguo 先 键人词组 中第 寮 一个拼音字母 国人民代表大会 J，并且也没有垂 ！拼音输入法词组重 。‘‘以词带字”，加1 1a”在学生拼音输 ·字是 “妈”。但如 ’、改颜色写、闪烁， 由三部分组成，即生 用户按照生字的拼{ 线三格图中，拖对了 【回，最后，拖动声目 『与州¨脊也佰∥ }朗读。 设的问题 弓形式 ，在教学 j是不合法的。勇 挚拼音》软件中 ：》，山东教育出版社 牟生的汉字输入法》 炜红，《小学生入掣