2016年第八章《电功率》四 电与热教案6.docVIP

1. 课题 电与热 2. 课型 新授课 3. 辅助工具 电阻丝（铜丝、镍镉合金丝各一根）、电源、导线、开关、试管两个、煤油若干、温度计两根 4. 教学目标 三维目标 1，知识与技能 1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比. 2.知道利用电热和防止电热的场合和方法.通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生的观察分析能力和概括能力. 2.通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力.????情感态度与价值观 1.通过电热的利用和防止电流热效应跟电阻大小的关系. 2.通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力. 学习重点：通过实验探究电流热效应跟电阻、电流大小的关系。 学习难点：通过探究过程中认真观察、分析，并得出焦耳定律。 本节课需要学生认真观察实验，在此基础上，很好的总结焦耳定律。 7. 教学方法 教师实验，学生观察 8.教与学 教师教的过程 学生的学习过程 一、引入新课： 通过家庭用电器（电饭锅、电暖气、电炉子、电熨斗等）在使用上的共同点引入本节的课题：用电器通电之后都发热，这些用电器都是利用发热来工作的，这就是电流的热效应（板书）。今天我们就来学习电与热的知识（板书课题《电与热》）。 二、学习新课： 【学点一】：电流的热效应 请同