2016年苏教版选修一1.3《生活垃圾的分类处理》word教案.docVIP

第三单元 生活垃圾的分类处理 第一课时 §1.3.1 认识生活垃圾—生活垃圾的分类 教学目标 知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。 过程与方法：通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。 情感态度与价值观：认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。 教学重点、难点：生活垃圾的分类及分类标志 【课前预习】课前1～2周布置调查课题： 垃圾处理的原则、常用方法和利弊； 我国垃圾处理的现状和问题； 废旧电池的危害及解决途径； 医疗垃圾的危害及处理方法； 废弃塑料的危害、回收和再利用的途径、困难； 垃圾资源化过程中所涉及到的化学知识； 你能为垃圾资源化所作的工作； 除了教科书中有关内容外，你所了解的有关垃圾资源化的信息。 【交流汇报】由于各个时期，各个地区的垃圾结构成份、产生量、处理利用方式是不尽相同的，因而，在垃圾分类的法上也不尽相同。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本，一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。 危险废物——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。 有机垃