高中地理 1-2太阳对地球的影响精品课件 人教版必修1.ppt

答案：(1)太阳风　耀斑　黑子　(2)耀斑　(3)ACD (4)区别：黑子发生在光球层上，因温度比四周低而暗；耀斑发生在色球层上，因温度比四周高而亮。联系：耀斑随黑子的变化而同步起落。 (5)①扰动电离层，使地球上无线电短波通信受影响；②扰乱地球磁场，出现磁暴现象；③在极地地区产生极光；④地球上的许多自然灾害的发生与太阳活动有关。 学点3　本节高考链接 【例3】　(2009·福建文综)云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。完成(1)～(2)题。 (1)据图中信息判断 (　　) A．甲地多年平均日照时数小于乙地 B．甲地多年平均气温日较差大于乙地 C．乙地多年平均相对湿度小于丙地 D．丙地云量空间变化大于丁地 解析：由题意知，云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示，故图中多年平均云量值越高，则表示该地阴雨天越多。由图知，甲地数值为50～52之间，乙地在64～66之间，即乙地平均云量大于甲地，故甲地多年平均日照数大于乙地，甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在46～48之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地，故B正确。 答案：B (2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 (　　) A．地形　　　　　　 B．季风 C．纬度位置　　　　 D．海陆位置 解析：乙地等值线向较低处弯曲，表明乙地多年平均云量日均值比两侧大，其影响因素主要是地形，该处为雅鲁藏布江谷地，为西南季风的迎风坡，云雨量比两侧多。 答案：A 　针对训练3　　(2007·上海地理)2007年4月，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是 (　　) A．黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B．太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C．太阳风是太阳活动的主要标志 D．光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑 解析：太阳活动强烈时，黑子增多增大，同时耀斑也频繁爆发，A对；流星雨与太阳活动无关，B错；太阳活动的主要标志是黑子，C错；光球层到日冕层依次出现黑子、耀斑、太阳风，D错。 答案：A 课后习题解答 一、【活动提示】——教材P9 (1)太阳辐射由低纬度向高纬度递减。 (2)热带雨林的生物量多，亚寒带针叶林的生物量少 (3)问题(1)的结论与问题(2)的结论有相关性。这是因为低纬度地区太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多。中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较小。由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定程度上决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 (4)热带雨林森林常绿茂密，植物种类繁多，树干被藤本植物缠绕，由于对光照需求的不同，具有明显的分层现象，森林底部阴暗潮湿，覆盖着地被植物。亚寒带针叶林树种比较单一，主要是耐寒的落叶松、云杉等。 二、【活动提示】——教材P11 (1)从教材图1.13a可以看出，1985年太阳黑子数较少，1989较多，1996年较少，2000较多。从总体上来看，太阳黑子数从1985年到1989年增多，从1989年到1996年减少随后又增多，体现了变化的规律性，变化的周期约为11年。 (2)从教材图1.13b可以看出，18世纪以来太阳黑子数有的年份多(较多年份有27年)，有的年份少(较少年份有27年)。 (3)太阳黑子数有的年份多，有的年份少，呈现波状起伏的周期性变化。 人教版必修一 · 新课标 · 地理 第二节 太阳对地球的影响 1.了解太阳的大气组成及外部结构； 2．说明太阳辐射为地球提供能量； 3．阐述太阳活动对地球的影响。 考纲解读 1.注意知识的积累：如太阳大气的成分与地球大气的成分的比较； 2．理论联系实际：了解人类对太阳辐射的利用； 3．收集太阳活动对地球影响的实例。 状元心得 散发思维 在众多的“自然之谜”中，鲸鱼的“自杀悲剧”无疑是最悲惨最牵动人心的一幕。2009年3月1日晚194头巨头鲸和7只海豚在澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛之间的金岛沙滩上搁浅，人们发现时鲸鱼大部分已经死亡。加上此次被困的鲸鱼，过去3个月中已有超过400头鲸鱼在塔斯马尼亚岛西北侧岛屿搁浅。 科学家证实：可能是太阳活动干扰鲸鱼定位，导致悲剧的发生。当时太阳黑子的强烈活动引起了地磁场异常，发生了“地磁暴”，这破坏了正在洄游的鲸鱼的回波定位系统，令其犯下“方向性”的错误。 思考：太阳活动对地球的影响有哪些？ 点拨：当太阳活动强烈时，会引起电离层扰动，扰乱地球磁场，许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 课前预习 一、为地球提供能量 1．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以