图式理论对大学英语听力教学模式的影响.pdfVIP

Science Technology Vision 科技视界 图式理论对大学英语听力教学模式的影响 夏俊萍 (安徽科技学院 外国语学院 ，安徽 凤阳 233100) 【摘 要 】当前大学英语听力的现状 ，需要改革传统 、低效的听力教学方法 ，研究与探讨科学 、高效的英语听力教学模式已成为必然 。本文从 图式理论出发 ，结合教学中实际课堂教学方案 ，探讨了图式理论指导下的背景知识的重要性和新的听力模式对大学生听力技能的掌握 。 【关键词 】图式理论 ；听力理解 ；有效性 A Study of the Effect of Schema Theory on College English Listening Teaching Model XIA Jun-ping (College of Foreign Languages, Anhui Science and Technology University, Fengyang Aihui 233100,China) 【Abstract 】In view of the current situation it is very necessary to change the traditional inefficient listening instruction and to find a scientific and efficient model of English listening teaching methods. The present study intends to design listening teaching model based on the schema theory combined with the actual teaching situation. This study probes deeply into the importance of background knowledge and the impact of the new listening teaching model under the instruction of schema theory on the improvements of students ’ listening proficiency. 【Key words 】Schema theory;Listening comprehension;Effect “听 ”是语言习得的第一步 ，在日 常对话中 ，“听 ” 占了近一半的比 该是运用大 脑 的已有图式来解码口头语言的复杂过程的能力 。 听力理 重 。 2007 年颁布的大学英语课程要求中强调了对听力能力的要求 。 全 解是一个积极的 ，复杂的 ，深思熟 虑的过程中 ，充分利 用 先前 已知的储 国大学英语四 、六级考试中听力部分不断改革 ，比重也不断上升。对于 存 在大脑 中的信息来转换获得的新 信息成为 长期记忆 。 也就是 说 ，一 中国的非英语专业大学生而言 ，听力理解往往是最难提高的一项英语 个 好 的听者 ，可 以将新 的信息与他以前 的知识和经验 相结 合 ，从而 达 语言技能 。 在听力过程中 ，很多大学生在听力过程中 产生焦虑和对听 到充分理解他所听到的内容 。 力课无兴趣 , 学生听力理解能力普遍较低 。 一方 面 课堂教学乏味 听 ， ， 2 基于图式理论的听力教学模式 力教学费时低效 ，听力教师没有任何指引和提示关注背景知识 。