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图示理论在大学英语听力教学中的应用.pdf
jsjt@overseaen．eom
ISSN1009—5039
http：／／www．ovcmeaen．eom
Overseas
English圈|矬}睦j碗
Tel：+86—551—56908ll5690812
图示理论在大学英语听力教学中的应用
马敏．张钊
(伊犁师范学院外语系，新疆伊宁835000)
摘要：听力理解是困扰大学生英语学习的主要问题之一。传统的大学英语听力课堂通常以教师机械的放录音，学生被动的听信息为
主．教学缺乏相关的理论指导，导致教学质量差：学生的听力水平没有得到明显的提高。图式理论为外语听力教学开辟了一条新途
径，采取“自上而下”、“自下而上”处理信息等措施，充分发挥学生在听力理解中的主动性，提高学生听力理解能力。
关键词：图示理论；听力理解；大学英语；听力教学
中图分类号：1-1319文献标识码：A 文章编号：1009-5039(2011)08-0146一02
The of and Theoriesin
ApplicationTop-downBottom-up EnglishListeningComprehension
MA
Min．ZHANGZhao
of Teachers
Foreign 835000，China)
(DepartmentLanguages，YiliCoUege，Yining
isoneofthemost of in traditional
Abstract：Listeningcomprehension importantproblemsEnglishstuaycoUege．In listeningteaching，
teachers on in are listenersinthe is of
focus therecord c】ass，andsmdents
only listening jUSt teaching．Theteachinglacking
playing passive
thetheoretical levelisstillnottoo tOsolvethis
theory problem，
guidance，thereforestudents’listeningcomprehension high．Schemahelps
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top—downtheorybosom—uptheory．Inway，smdentS listeningcomprehen-
sionisimproving．
inour
Keywords：Schema；listeningcomprehension；EnglishlisteningteachingcoUege
1大学英语听力教学现状与弊端 2．1．1
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