2016年人教版二年级下册音乐全册教案15页.docVIP

二年级下册音乐《到郊外去》教案1 1.能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。 2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。 3.教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全体学生顺序表演。启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。 （1）春雷 轰隆. 轰隆. 轰隆. 轰隆. …… （2）春风 呜 — 呜 — …… （3）春雨 沙沙沙 沙沙沙 沙沙沙 沙沙 沙 …… （4）山泉 叮 咚 叮 咚 叮 咚 叮 咚 …… （5）布谷鸟 布谷 O 布谷 O 布谷 O 布谷 O …… （6）…… 4、然后将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个声部，直至所有声部都组合在一起，创作出一首《春天交响曲》。 5、启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中来，可以用什么节奏来表现，等等。 五、教师总结本课。 随笔：能感受歌曲情绪，了解歌曲的一般特点；能随音乐律动。 第三课时 教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 教学目标： 1、学唱歌曲《放牛放到小河边》，能有表情地演唱。 2、学唱歌曲的歌谱。 3、认识小节、小节线。 教学过程： 一、复习活动《春天交响曲》。 二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。 1、教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 2、教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。 3、完整地演唱歌曲。 4、教师范唱唱名，学生跟唱唱名。请个别同学唱、小组唱，同学互相评价并纠正。 三、学习小节线、小节。 1、教师介绍什么是小节与小节线。 2、请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。 3、请学生数数学过的歌曲《山谷回音真好听》中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 4、请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化，做到有表情地演唱。 四、结束本课。 随笔：能有表情的演唱本歌曲。认识小节、小节线。 第四课时 教学 内容：学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。 教学目标： 1、学唱歌曲《郊游》。 2、随着音乐表演郊游情景。 教学过程： 一、复习旧课，导入新课。 二、学唱歌曲《郊游》。 1、听录音。 2、教师教唱，学生跟唱。 3、跟琴演唱。 4、学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分。 三、听音乐，创编郊游的动作。 春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。 一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。 四、边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。 五、结束全课。 随笔：学会演唱本歌曲，能随音乐表演郊游情景。 二年级下册音乐《进行曲》教案 欣赏《丰富多彩的进行曲》 [ 教学内容] 进行曲 1 《义勇军进行曲》 2 《欢迎进行曲》 3 《解放军进行曲》 4 《运动员进行曲》 5 《玩具兵进行曲》 6 《红星歌》 7 《拉德茨基进行曲》 8 《婚礼进行曲》 [教学目标] 一 学生了解进行曲这一音乐体裁. 二 通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏， 让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同 风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高 独立分析乐曲的能力。 教学重点 了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进 行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程， 体验进行曲的行进步伐节奏。 教学难点 学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。 教学方法 一、用多媒体课件，使其视听结合. 二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与,对不同情感的 认知加以体验. 教学用具 多媒体课件 复读机 磁带教学用具 教学过程 创设情境 《义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与 威武．创设良好的教学氛围，导入新课． 欣赏1 速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲： 1、《欢迎进行曲》（热烈）2、《运动员进行曲》（振奋） 3、《解放军进行曲》（庄严）4、《玩具兵进行曲》（幽默、 诙谐） 利用多媒体手段播放四首进行曲，设问： 不同进行曲都出现在哪些不同场合？请同学谈谈不同进行曲 的情绪风格的异同。 从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学 生独立分析作品的能力。 运动员进行曲 解放.