苏教版语文三下《李广射虎》word版教案1.docVIP

李广射虎的教学设计 复习导入 上节课我们学习《李广射虎》，从故事中我们知道了李广是西汉时期一位神勇无比的飞将军。（板书 李广 西汉 神勇无比 飞将军）还学习了唐代诗人卢纶的《塞下曲》这首诗，你能正确地流利的读过大家听吗？（先让学生试读 然后指名读 齐读）诗写在黑板上 你理解这首诗的意思吗？还有哪儿不懂？（学生说 教师相机做出标记） 其实这首诗里包含着一个有趣的故事——李广射虎的故事（板书射虎） 二、精读感悟 过渡：只要我们读懂了这个故事，诗中的问题就解决了，让同学们边读故事边在头脑中想象故事的情境。 学生读故事 过渡：刚才的朗读，你在头脑中想象到故事的情景了吗？那故事发生在什么样的环境中？ 学生回答，教师相机出示语段（一天夜晚，。。。。发出沙沙的声音） 这段话中老师有个词不懂 ，出示（疾风 ） 并出示疾的几个义项 。 同学们再读这段话，看看你有什么感受？（指名说） 你能通过朗读将你的感受读出来吗/?指名读 齐读 过渡 ：听着你的朗读，老师都瑟瑟发抖了，在这样可怕的夜晚，李广害怕了吗? 而他却想到了什么？ 根据回答相机出示语段 搜寻是什么意思？李广搜寻到什么？通过这儿的描写，可以看出李广是什么样的人？ 那李广怎么做？（划出李广的动作） 学生回答，出示语段 拈弓搭箭是什么意思？找学生表演 学生齐读该学生再表演 6李广 像他这样射到吗？指导朗读 7、李广 看清是老虎了吗？从哪儿看出的？为什么不看清再射呢？学生齐读这段话。边读边表演。 8、李广射到老虎吗？自读4段 读完后谈谈你的感受。 9、 学生回答相机出示语段 为什么会意外吃惊呢？你能用上因为 所以连起来说一下吗？ 用不是 而是说一句话 大家吃惊仅仅是因为李广射中的是石头不是老虎的吗？那惊讶的是什么？出示语段（那白羽箭深深 ） 指导朗读 10、想象一下，当时李广的随从看到此情此景会说什么呢？如果你在现场会说什么？ 11、故事读完了，再来看看诗中没解决的问题，能解决了吗？ 12、学生小组讨论解决 13、汇报 再读诗 指名读齐读 三、总结 这个故事让我们真正感受到了李广的神勇无比， 四、拓展 李广作为我国历史上的一代名将，赞颂他的可不止卢纶一个，其中唐代的王昌龄写了一首诗《出塞》 读 背 精品资料，你值得拥有！