苏教版语文二年级上册《大禹治水》教学设计2.docVIP

《大禹治水》一、1、小朋友们，在前面几篇课文的学习中，我们认识了革命领袖毛泽东、朱德，著名的京剧大师梅兰芳，今天我们还要认识一位古代传说中的英雄人物，他的名字叫——禹。（板书：禹）Ppt出示 第一自然段：洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得百姓无家可归。齐读段意。 2、解决第二个问题：你找到的答案在哪一自然段？（1）读一读句子。所以第二自然段讲了大禹治水的经过。指名读第二自然段，齐读。概括段意。Ppt出示 第二自然段：禹历经千辛万苦，带领老百姓治理洪水。齐读段意。 3、解决第三个问题：你找到的答案在哪一自然段？（1）读一读句子。所以第三自然段讲了大禹治水所用的时间。指名读第三自然段，齐读。概括段意。Ppt出示 第三自然段：禹在外治水13年，但三过家门而不入，儿子都不知道他的样子。齐读段意。 4、解决第四第五个问题。你找到的答案在哪一自然段？（1）读一读句子。所以第四自然段讲了大禹治水的结果并说明了大禹是谁。指名读第四自然段，齐读。概括段意。Ppt出示 第四自然段：伟大英雄大禹制服了洪水，老百姓过上了安定的日子。齐读段意。 5、解决第四个问题时师补充：禹我国部落联盟的领袖Ppt出示：这篇课文主要讲了洪水害得百姓无家可归，禹下定决心要治理洪水。他用了长达13年的时间，历经千辛万苦，带领老百姓最终制服了洪水，人们从此过上了安定的日子。 学生齐读。 四、生字学习 过渡：现在同学们应该已经了解了整篇文章的大致内容了。这些问题我们也都解决了。让我们再次读一读课题。生齐读。 大禹治水的治是本课的一个生字，有哪个小朋友的火眼金睛能够找出课文里治的一个同音字，快速浏览课文，找找答案。（制） 同学们知道这两个zhi有什么区别吗？生自由回答。 Ppt出示：讲解两个字的区别和意思，并组词。 师范写生字，生描红、临写。 精品资料，你值得拥有！