苏教版语文二年级下册《歌唱二小放牛》教学设计3.docVIP

17 歌唱二小放牛郎 第二课时 教学内容：精读课文，指导写字。 课时目标： 1、能够有感情地朗读课文和背诵课文。 2、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。 教学进程： 一、复习 1、认读生字词。 2、指名读课文。 二、精读课文。 （一）学习第2小节。 1、指名读。 2、你读懂了什么？ 3、理解“扫荡、潜伏、隐藏”等词了解当时敌人的凶狠和形势的紧张。 4、指导朗读。 （二）学习3—5节。 1、敌人为什么要王二小带路。 2、王二小是怎么做的？ 3、王二小“假装顺从自由主张”，他为什么要“假装顺从”？他心里打的什么主意呢？ 4、王二小这么做，很有可能会怎样？他自己知道这一点吗？ 5、他明明知道，可为什么还这么做？说明二小怎样？（机智、勇敢） 6、敌人知道受骗了，是怎样对待王二小的？ 7、可见这些敌人怎样？ 8、八路军战士怎样？相象八路军战士为王二小报仇而英勇杀敌的情景。 9、指导朗读。 10、知道背诵。 （三）学习第6小节。 1、自由读。 2、理解“动人、传扬、眼含热泪、歌唱”等词语。 3、从这一自然段中，你体会到了什么？（人们十分怀念歌颂王二小） 4、指导朗读、背诵。 （四）学习第1节 1、王二小为了掩护八路军的后方机关和几千老乡，把敌人领进八路军的埋伏圈，自己英勇地牺牲，他放养的牛儿还在山坡上吃草，可乡亲们再也看不到可爱的二小了。齐读 2、此时，乡亲们的心情怎样？ 3、指导朗读，体会人们悲痛、怀念的心情。 4、指导背诵。 三、指导写字。 1、出示生字卡，指名认读并组词。 2、师示范书写，生观察。 3、学生练习写字，师巡视。 四、总结全文。 板书设计： 编号：74 编号：75 精品资料，你值得拥有！