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2016年冀教版品德与生活一年级下册《礼貌用语真奇妙1》教学设计.doc
一年级品德与生活
《礼貌用语真奇妙》
教学设计
木厂口镇宗佐小学
白玉梅
礼貌用语真奇妙 课堂实录
情景导入,激发情趣
播放音乐《咱们从小讲礼貌》
今天,我们就在这优美和谐的旋律中,学习礼貌用语,好不好?
生:好。
师:把写有礼貌用语的图片。
看图讲故事,了解礼貌用语得意义。
观察图片,讲一个故事给大家听。
师:打开书42页,我们看到四幅有趣的图片。你能找出哪是第一幅,哪是第二幅,哪是第三幅,哪是第四幅?
生:我知道这是第一幅,这是第二幅……(生指图说)
师:你是怎么知道这四幅的顺序的。
生:我看见这个图下有一个点,这就是第一幅,有两个点,就是第二幅图,有第三个点,就是第三幅图,有四个点,就是第四幅图。
师:我们找到了四幅图的顺序,那谁能把四幅图连成一个小故事讲给大家听?自己准备一下吧!
生在下自由讲。
师:谁给大家讲一讲?
生:星期天,天气可晴朗了。小祝和小猫一起去踢球,他们玩的可开心了。这是小羊走过来,打招呼说:“海,大家早,咱们一起踢球好吗?”……
……
师:藕,马达讲的可真好听!那你从故事中懂得了什么?
生1:小狗说话没有礼貌
生2:小样说话有礼貌
师:小样说话有礼貌,小猫小猪师怎样对待它的?
生:小猫小猪和小样玩
师:那小狗呢?
生:没人和他玩
师:为什么没人和他玩呢?
生:因为他没礼貌
师:怎么没礼貌了,他师怎样说的?
生:为,笨猪,把球踢给我!
师:那从这个故事中你明白了什么?
生:对人说话要有礼貌
师:有礼貌的对人说话,就受欢迎,反之,被人就不爱和自己玩了。也就应了那句话:人不是礼仪,寸步亦难移。由此可见,礼貌用语可真奇妙呀!
了解、使用礼貌用语。
师:礼貌用语竟是如此的奇妙。那你都知道那些礼貌用语呢?
生:我知道有您好
师贴上您好的花瓣
师:你什么时候使用您好了?
生1:早上见到老师,我说您好了
生2:放学了,见到老奶奶,我说您好
生3:星期天,在街上玩,见到老奶奶,我说:您好,您去那呀?
师:看来,俄哦们见到什么人时说你好?
生:老人
师:也就是长辈。谁还知道有哪些礼貌用语?
生:对不起
师:当别人对你说对不起时,你说什么呢?
生:我们要说没关系。
师:你什么时候用到了“对不起,没关系”?
生1:那次我把同桌的小河碰掉地了,我说对不起,他和我说没关系
生2:下课,刘陆把我碰拽了,大队我说对不起,我说没关系
师:你们俩真是有礼貌的好孩子。就是说,当麻烦打扰了别人时,要说对不起。当别人对你表示歉意时,我们也要和善的说声没关系。刚才,这些同学说的都非常好。那其他同学谁还知道那些礼貌用语呢?
生1:谢谢,不客气。
生2:请
生3:再见
师随着学生的回答逐渐完成礼貌花
师:同学们通过努力完成了礼貌花,可真不错。请跟老师在来认识一下这些礼貌用语(师领读)说话有礼貌是尊重他人的行为,是文明的表现。那你平时是怎样做的呢?我们可以合同桌说一说,也可以请同桌和你一起表演。记住,可得是真人真事。
生交流或表演。教师走到学生中间倾听他们的谈话,并适时加以指导。
师:谁愿意把自己好的一面展示给大家。
生1:我生日时,我老舅给我买了一个生日蛋糕,我非常高兴,我就对老舅说,谢谢你老舅。
师:那你舅舅听了是不是特别高兴?
生1:是
师:那时因为你这个小外甥女很懂事。老师奖励给你一个礼貌花。
生2:我早晨上学来,我跟妈妈说再见了。
师:你真是个乖孩子。老师同样也奖励你一个礼貌花。
生3:我在林林家玩,临走时对他说再见。
师:你也横有礼貌嘛。也奖励你一个礼貌花。其他同学怎么不表现表现自己呢?如果你不好意思,也可以借此机会,夸夸咱们班同学。
生4:那天课上写字,王牛碰了我一下,我就把子写错了,他跟我说对不起,我也和他说没关系了。
师:你们俩做的都很好。老师奖励你们每人一个礼貌花。
生5:那次真真碰了我,他就没说对不起。
师:那你当时心情怎么样?
生:挺生气的
师:如果那时真真跟你说对不起了呢,你还会生气吗?
生5:不生气
师:真真,知道了吗?打搅了被人要说对不起,这才是有礼貌的好孩子。
真真:知道了
师:我们也可以向马文杰这样勇敢的指出其他同学那做得不好,相信,他听了一定会感激你,今后也一定会改掉不文明行为。
生6;那天下课,灵陵把我碰倒了,他也没说对不起。
师:经你这么一说,玲玲今后一定会改掉坏习惯,做个讲文明懂礼貌的好孩子的。玲玲,是吗?
玲玲:是
三、评一评,你喜欢谁
师:咱们书中有幅插图,看看,你喜欢谁?
生:小猴和小兔踢球,小猴不小心撞到熊猫身上,苹果撒了,小猴说了一声“对不起”就跑了,小兔帮熊猫妈妈把苹果捡了起来。
师:那你喜欢谁呢?
生:小兔。
师:为什么?小猴也说对不起了呀!
生:小猴光说对不起,说玩就跑了。
生:小兔帮熊妈妈捡苹果了。
师:打扰别人,不仅要用说对不起,还要用行动表示。
四:讲故事《飞回来的足球》,进一
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