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2016年冀教版品德与生活二年级下册《愿我们的环境更美好3》教学设计.doc
《愿我们的环境更美好》教学设计
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昌黎县钱庄子小学?????齐蕊
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一、教材分析:??? ??《愿我们的环境更美好》是河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书二年级《品德与生活》中的一课,本课活动是根据《课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识”的要求设置的。??? ??随着社会的发展和人们生活水平的提高,环境污染日益严重,本课首先帮助学生认识周围的环境,其次了解环境与我们生活的密切关系,联系实际,讨论自然环境对我们的生活有哪些影响,通过活动向学生渗透环保意识,让学生初步懂得保护环境的重要性,教育学生从小关注身边的环境,并为保护环境做力所能及的事。??二、教学目标:??? ? ? ? 1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关,知道6月5日是世界环境日。
;FmZ??? ? ? ? 2、知道保护环境人人有责,引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。??三、课前准备:??? ??多媒体课件;“环保小卫士”签名书;彩笔等。
四、教学过程
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孩子们,准备好了吗?我们开始上课-----师生问好
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(一)创设情景,导入新课。
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1、我们先来欣赏一首歌曲。好听吗?会唱的可以一起唱,不会的咱们把小手拍起来,
2刚才我们听到的是小鸟的家,小鸟生活在大森林里,你觉得不鸟的家怎样?小鸟的家里都有什么 ?(学生发言)
你们说的都很好,小鸟在这样的环境中生活很开心,孩子们,我们也像快乐的小鸟一样,你是不是也喜欢生活在美好的环境中呢?(是)那好,今天老师就和大家一起讨论有关环境的问题(出示课题)孩子们,你们可以伸出不手和教师一起写。
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(二)、体验与感悟,使学生认识周围环境
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是啊我们都希望生活在美好的环境中,教师就带大家到两个小区去参观,我们来看第一个不区,这里的环境怎样?好在哪?生活在这样的里心情怎样?
我们再来看第二个小区,你看到了什么?这里的环境好吗?
师:在这样又脏又乱的环境中生活很不舒服,在干净整洁的环境中会使我们心情愉快,拫舒服。
孩子们,你周围的环境怎样?你觉得哪 里比较好。()
师:生活环境的好坏不仅影响我们的心情,还影响我们的生活,甚至影响我们的健康。
师:刚才,我们观察和讨论的是我们周围的生活环境,现在老师想带大家到大自然中去看一看,想去吗?那好,我们出发!()
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(三)了解环境问题??激发学生的环保意识。
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师:大自然的景色美吗,这么美的大自然你希望它受到破坏吗?可是,我们的生活中,已经出现了许多破坏环境的行为,
你们看到了什么?(出示图片)树木被砍倒,对环境有什么影响?(茂密的大森林可是一座宝库,它能吸收空气中的油烟和灰尘,净化空气,还能阻挡风沙,防止水尘土流失。)
破坏森林,会使气候异常,沙尘暴越来越严重,这就是遇到沙尘暴的时候,(出示图片)对人们有什么影响?这都是破坏环境造成的。
我们再来看你看到什么?(出示图片)
相信大家都不陌生。黑烟中含有大量有害物质,严重影响空气质量,我们呼吸这样的空气,还影响身体健康,对身体没有好处。
????再看这是发生了什么情况?(出示图片)河水污染对我们有什么影响?
那么,这些环境都是谁破坏的?破坏环境对我们的生活有影响吗?就等于破坏我们的家园。
孩子们,我们当地的自然环境怎样?有没有被破坏现象?把你们看到的听到的和小组的同学说一说
(小组交流)
同学们说的真多,说明我们都很在意生活环境,其实人们已经认识到我们的环境越来越差了,为了引起人们的注意,联合国规定每年的6月5日为世界环境日,是为了号召全世界的人们都行动起来,不要破坏环境,要保护环境。
今天是第38个世界环境日,今年的主题你知道吗?
人们已经行动起来了,大家看书第38页第一幅图,人们为保护环境做了什么?现在,地球上的森林越来越少了,大量的植树造林能净化空气,调节气候,使我们的环境更好。
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(四)发出环保倡议 争做“环保小卫士”
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师:植树造林是在保护环境,那我们小朋友还能为保护环境作什么呢?
孩子们,你们说的很好,老师总结了一份环保倡议书,自己读一读,这些字你都认识吗?
分组朗读环保倡议书
孩子们,这些倡议你能做到吗?都有谁愿意做一名“环保小卫士”?举手!都想作“环保小卫士”。那好,我们在这份环保签名书上签下自己的名字。
(学生签名?播放歌曲)
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(五)总结深化
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