2016年冀教版品德与社会四下《乘务员辛苦了》教学设计4.docVIP

乘务员辛苦了 教材分析： 学生在乘车的过程中会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为人们提供服务，默默奉献着。让学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做文明的小乘客。引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己。 教学目标： （一）知识与技能 了解文明行为规范。 （二）过程与方法 通过活动培养学生交流合作的能力，切身体验文明行为与乘务员的辛勤与无私。 （三）情感态度与价值观 感受乘务员的辛苦，了解乘务员的感人事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。 教学过程： 引入（3—5分） 师：上节课我们认识了各种交通工具，知道了交通工具与我们的生活息息相关，我们平时乘坐这些交通工具时，总看到一些为我们提供服务的人，我们称他们为乘务员。你眼中的乘务员是什么样的呢？ 生：火车上检票的；以前汽车上有卖票的叫乘务员；乘务员很辛苦； 乘务员每天要打扫汽车上的卫生，很累。 （设计意图：从学生平时的生活说起，你眼中的乘务员是什么样的呢？调动学生的兴趣，积极参与活动。） 师：很好，这是你眼中的乘务员，今天，老师带大家去认识一位最美的乘务员，想见她吗？一起看视频。（5—8分） 师：认识了这个最美的乘务员，你有什么感受呢？ 生：这位乘务员阿姨很勇敢；她敢于同歹徒斗争我很佩服她；乘务员阿姨为了提醒那个乘客，不让他被偷，遭小偷的惨打，阿姨的心灵是美丽的。 师：认识美丽的乘务员后，我们再来听个发生在列车上的小故事。 故事发生在由北开往方向的列车上，车厢内一位大吐得衣服和裤子上都是，，二话没说边喊着老人边老人逐渐舒醒了过来，然后就开始擦拭着老人身上的赃物，并将老人的衣服脱了下来，场景看起来 生：平时，我们没有这么清楚了解乘务员叔叔、阿姨的工作，今天了解了，我很敬佩他们！ 生：我觉得乘务员将他们的爱全都献给了列车上的乘客们！ 生：我喜欢乘务员阿姨！ 生：以后我如果坐火车，一定要向乘务员们说一声：您辛苦了！ 师：大家说得真好！ （设计意图：由两个感人的小故事引出学生更深的思考，感受乘务员的无私奉献与舍己为人的精神。） 洞察生活 情感升华 师：日常生活中我们也会与乘务员打交道，你与乘务员之间发生过怎样的故事，或者你看到的乘务员是什么样的，他们平时做些什么呢？把他们的故事在小组里说说，并表演出来。（小组讨论）（5—7分） 生表演，其他学生做评价。（10—15分） 小品一 一残疾人准备上车，可公交车马上就要开走，残疾人急忙的走着。这时乘务员亲切地说:“别着急，慢慢走，我们等你。”并把残疾人扶上车，给他找到了位置。 看了小品有什么感想。 生：乘务员阿姨很温柔；乘务员很亲切；有了这位善良的乘务员阿姨，老爷爷就不会着急了。 小品二 火车上，一小女孩自己坐火车，感冒发烧，乘务员赶忙找来了退烧药，并端来水，喂小女孩吃药，小女孩躺在乘务员身上，乘务员亲切地问：“你为什么自己坐车啊，你家人呢？”小女孩回答道：“爸爸 妈妈在北京工作，我要去找他们，爷爷把我送上火车，爸爸在车站接我。”乘务员抚摩着小女孩的头说：“你好好睡吧，等到站我叫醒你。”小女孩舒心的在乘务员怀里睡着了。 说说你的感受。 生：乘务员阿姨很有爱心；乘务员阿姨对那小女孩那么好好像疼爱自己的女儿一样。 小品三 晚上，乘务员在认真地打扫着车上的卫生。 生谈感受。 生：乘务员白天工作一天，晚上好不容易下班了还要打扫车厢内的卫生很辛苦。 小品四 小明坐公交车上学，可到车上才发现，忘带月票了，身上一分钱也没带，急的直哭，这时，乘务员叔叔说：“没关系的小朋友，这次叔叔请你坐车，记得下次要带上卡啊。”小明高兴的对叔叔说：“谢谢叔叔。” 师：看了这个乘务员叔叔你又有怎样的感受呢？ 生：乘务员叔叔很有爱心；如果不是那个乘务员叔叔这个小朋友一定会很难过的，他就回不了家了，说不定还会在马路上大哭呢；如果他回不了家他的爸爸妈妈一定会很着急的，他要谢谢这位叔叔。 （设计意图：把与乘务员的故事用小品的形式演出来，从孩子身边的事说起既让学生倍感亲切与熟悉，又带动了课堂气氛。） 师:我们有同学的家长也是从事列车服务工作的，我们就来听听他们平时的工作情况。（3—5分） 生1:我的爸爸是一名公交车司机，现在的公交车司机又开车又要卖票很辛苦。爸爸每天早上不到5点就去上班，晚上10点多才到家，很多时候我都睡觉了爸爸还没回来，看到爸爸那疲惫的身影我很心疼。 生2：我爸爸也是一名公交车司机，夏天的时候爸爸开车，太阳正好照在司机座的位置上，晒的爸爸浑身上下都在出汗，冬天，上门的车门来回的开，冷风呼呼的吹进来，每次爸