2016年冀教版品德与社会四下《值得骄傲的家乡人》教学设计2.docVIP

3.?值得骄傲的家乡人 教学时间 ? 教学内容 第（）单元第（）课第（）课时 课题 值得骄傲的家乡人 课型 新授 教学方法 合作学习法 教学用具 相关资料 教学目标 知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。 过程与方法 自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。 情感态度价值观 学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。 教学难点 培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课 我们可爱的家乡不仅景色秀丽，而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。 板书课题：值得骄傲的家乡人 二、学习新课 1．阅读教材第12页。 提问： 祖冲之是哪个朝代的人？他的主要成就就是什么？他还编制了当时非常先进的什么？ 2．全班交流 师谈话：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见经传的普通人，但他们也同样为家乡做出了贡献。 交流收集的有关优秀人物的故事。（小组内交流） 3．说一说 结合自己的实际畅谈感想。 三、总结。 希望同学们都能向优秀人物学习，并付诸于实践行动。 ? ? ? ? 板书设计 ? 教学反思 ? 教学时间 ? 教学内容 第（）单元第（）课第（）课时 课题 值得骄傲的家乡人 课型 新授 教学方法 合作学习法 教学用具 有关图片 教学目标 知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。 过??程与方法 通过了解名人故事，学习他们无私奉献的精神。 情感态度价值观 学会尊敬身边默默奉献的家乡人。。 教学重点 尊敬默默为家乡建设工作的劳动人民，学习无私奉献的精神。。 教学难点 培养学生的分析、判断能力，处理信息的能力。 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课 1．提问： 人生之最高理想，在求达于真理。这句名言是谁说的，大家知道吗？ 2．今天我们继续学习第3课。 二、学习新课 1．指导学生阅读教材13—14页，学习李大钊先生的故事。 （1）自由阅读，并对照书上的有关图片。 （2）讨论交流，学习李大钊的革命事迹。 （3）写一写自己读后的感受。 2．学习焦裕禄的事迹。 （1）阅读教材第15页。 （2）说一说。 我们应该向焦裕禄同志学习什么？ 3．讲故事。 （1）《狼牙山五壮士》 （2）《董存瑞的故事》 （3）谈一谈自己听了故事以后的感受，我们应该向他们学习什么？ 三、总结本课内容。 在社会主义现代化建设的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。 ? 板书设计 ? 教学反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学时间 ? 教学内容 第（）单元第（）课第（）课时 课题 值得骄傲的家乡人 课????型 新授 教学方法 合作学习法 教学用具 相关资料 教学目标 知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。 过程与方法 自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。 情感态度价值观 学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。 教学难点 培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课 谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？ 在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。 板书课题：革命精神照后人 二、学习新课 1．讲故事。 阅读《宁死不屈的刘胡兰》，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。 说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。 2．全班交流 讲故事，每组选一个代表讲故事。 3．说一说 听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？ 三、总结。 新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量。 ? 板书设计 ? 教学反思 ?