二年级备课组质量分析.docVIP

二年级语文备课组质量分析 杨怡慧 一、质量检测结果分析 （一）、二年级下学期语文期中学业质量调研二、三率表（见表一） 表 语文 1 2 3 4 全年级 80分以上 48 42 33 31 154 60分以上 5 7 12 13 37 60分以下 0 2 6 9 17 平均分 88．56 85．13 80.24 76．36 82．57 优良率 90．57% 82．35% 64．71% 58．49% 74．03% 合格率 100% 96．08% 88．24% 83．02% 91．83% 平均分排名 1 2 3 4 　 优良率排名 1 2 3 4 　 合格率排名 1 2 3 4 二率综合排名 1 2 3 4 　 分析： 1、平均分高于全级水平的有1班；优良率高于全级水平的有1、2班；合格率高于全级水平的有1、3班； 2、3、4班的优良率稍有落后，需提高。 （二）、二年级上语文单科第三、四次学业质量调研三率对比（见表二） 表二语文 班级 期中 期末 平均分 优良率 合格率 名次 平均分 优良率 合格率 名次 进退 1 86.56 90．57% 100% 1 90.48 92.31% 100% 1 1 2 85．13 82．35% 96.08% 2 85.5 82.69% 94.23% 2 -1 3 80．24 64．71% 88.24% 3 83.24 75% 96.15% 4 -1 4 76．36 58．49 83.02% 4 84.48 74.51% 94.12% 3 1 分析： 通过两次学业调研测试结果的对比可以看出：多数班级有明显的进步趋势，其中平均分进步较大的班级有1班；优良率进步较大的班级有3、4班；，希望能够继续保持稳中求进的势态。 （三）、年级前80名学生的分布情况（见表三） 表三 南联学校09-10第一学期期末学业调研统计 班级 实考人数 三科总分前80的人数 三科(或五科)按二率班级排名 科任 二(1) 53 48 1 杨怡慧 二(2) 51 42 2 欧月婵 二(3) 51 3 3 陈潇河 二(4) 53 31 4 孔海霞 分析： 前80学生人数分布不均衡，（1）班、（4）班占人数相差不大，（3）班相对较少，值得关注，须迎头赶上。同时二年级学生可塑性强，不应该固死在前80名的学生，应该是遍地开花，遍地都是拔尖的苗。 二、试题分析 （一）、试题分析 本次试卷覆盖面广泛，出题量适中，既考查了低年级学生对拼音、字、词、句子的掌握情况，又测试了学生对基本技能的掌握情况，从读拼音写词语，形近字填空及照样子写词语、句子考核了学生对词语以及对知识的活用情况，同时通过阅读小短文测试了学生对语言文字感悟能力以及观察图画，准确理解图意并用恰当语言准确表述图意展开适当的想象的能力考测了学生的运用语言文字的能力。可以说整张试卷对二年级学生的基础知识，基本技能考查到位，符合新课程标准的要求。但看图写话图不清楚。导致学生表达不准确。 （二）、学生答题情况分析 第一类题倾听书写，然后回答问题。 此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。 第二类题，对字、词、句的考查。 1．读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。 此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“仔细”写成“自习”。 2 .划去（）里不恰当的字。 这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。 3．查字典填空。 这题重在考查学生的音序和部首查字法。学生对于音序查字丢分大。主要原因该知识点是一年级所学，学生已遗忘。 4．照样子把句子写完整和写词语。 重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。 第三类题 根据课文内容填写。 本题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。 第四类题 口语交际 此题重在考查学生的口语表达能力和在生活中的实际运用能力。从两个题目来看，都是出自课本中的，教学中都是重点训练过的，而且在口语测试考查时也是重点考查的，因此孩子们对此不是很陌生，相反非常熟悉。从答题