仿写(学案).docVIP

二、仿句 一、考查学生对修辞方法的积累与运用。 1、比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像______,_______,_______________________。 ②暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：______________,______________。 2、拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。____________，_________。 3、排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。 仿句：______________________，_______________________________________。 例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_____________,________________,__________________,____________________。 4、对偶。例①：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_____________________，__________________。 二、考查学生对语法知识的积累与运用。 1、假设关系的复句 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 ___________________________。 （2）如果我是春雨，我将 ___________________________。 2、并列关系的复句 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。 仿句：_________________,______________________________——_____________________。 3、解说关系的复句 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿句：没有理想的人，他的生活如__________,______________,___________________。 三、考查学生对表达方式的理解与运用。 1、描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是_________________________,让人_______________________。 语文是______________________________，让人 _____________________。 语文是__________________________， 让人______________________________。 2、议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句：___________________________，_________________________。 3、抒情句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；____________________________，____________________________________。 四、造句式仿写题 [考题] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1)_______________________(2)______________________(3)_____________________。 五、仿句题的解答 [例一]根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。______，______；_______，_______；_____，__________。 [例二]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她___________,____________；她_______________,_______________。 六、练习 1、根据语境，仿造画线句子, 接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表