2016年教科版七上第九课《“人”字的结构》word导学案.docVIP

第四单元 人与人之间第九课 “人”字的结构 一、学案： 教学目标： 1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。 2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 教学重点： 1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。 2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 教学难点：懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 填空： 心灵的呼唤 1、人际交往就是人与人的 和 2、人类需要 ，没有人能够 而独立生活。“人”字的结构就形象地诠释了人与人之间的这种 关系。“人”字的结构就是 。没有他人的 ，我们也无法 。 3、与人交往，是人类 和 的内在需求。 4、 的需要、 的需要以及 的需要都与 有直接关系，只有通过 来实现。 发展的需要 5、交往是 和 的需要， 和 都离不开社会交往。 6、个人要发展离不开 。个人的成长和发展过程，实质上就是通过 ，逐步学会 的过程。 7、如果一个人缺乏与人的交往，他讲得不到正常、健康发展的是（ ） ①知识、能力 ②智力、技能 ③心理、精神 ④情感 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 8、下列说法属于交往对社会发展的积极作用的是（ ） ①传播人类文明成果，推动人类的文明进步②促进人类在科学技术上的发展 ③提高人们的知识水平和心理素质④促进人类经济文化迅速发展 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （二）、简答题： 1、为什么说人类需要交往？ 2、交往被剥夺有哪些危害？ 3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？ 三、练案1： （一）、单项选择题 1.《佛经一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。） B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 5.美国心理学家马斯洛认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。） B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 7.心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致命》中写道：“一个人的生命很可能因缺乏人际友谊而缩短。”这说明，密切与他人的交往（ ） ①有利于人们的心理与精神健康 ②有利于个人事业的发展和成功 ③有利于人们的身体健康 ④是适应社会发展要求的必备素质A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 8.范华同学性格孤僻，很少主动与他人交往。她每天除了去学校上课外，大部分时间都肚子活动。范华这种自我封闭、自我孤立的孤僻性格（ ） ①会影响自身的身心健康 ②会影响正常的学习生活 ③会影响个人今后的发展 ④是个性强的突出表现 A.①③④ B. ①②④ C.②③④ D. ①②③ 9.美国著名学者、企业家卡耐基说：“一个人在事业上取得成功，15%是靠学问和知识，85%靠的是良好的心理素质和善于处理人际关系。”这说明善于交往是( ) A.通向成功的最好途径 B.成才的决定因素 C.个人发展的重要条件 D.成功的第一条件 10.据调查，在中学生中有51%的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例；有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这表明（ ） ①朋友已成为青少年生活中一个重要组成部分 ②青少年渴望与同龄人交往与交流 ③与人交往是中学生独有的心理上内在的需要 ④通过交往，能够实现心理沟通，保持心情愉快 A.①③④ B. ①②④ C.①②③ D.②③④ 11.有人说：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水泥混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是 （ ） ①交往合作是事业成功的土壤 ②人际交往对每个人都是至关重要的③我们个人的发展离不开与他人的交往合作 ④缺乏交往