2016年教科版九上《第五课 财富之源》word学案.docVIP

第二单元 财富论坛 第五课? 财富之源 【使用说明】 1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。 ???。 【学习目标】 知识目标：了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神；了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么。 能力目标：学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方法和观察社会、了解社会的方法。 情感态度价值观目标：培养热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想。培养学生的劳动观念，引导学生树立动脑筋、想办法的意识，培养学生开拓进取的精神。 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。 2．现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。 3．无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合 __________的规定，获得财富必须走_ __。 4．获得财富(创造财富的源泉有) 途径______________________________ 5．____ __是先进生产力的________和________，科技进步和科技创新是先进生产力的________ 因素。 6．如何让创造财富的源泉充分涌流？ 7．现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？ 你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论） 【探究案】 （在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本） 1. 如何理解科技创造财富(或为什科学技术是第一生产力)?　　 2. 如何理解“同富不同路”？ 3．如果把经济建设成就比做是“蛋糕”，“蛋糕”做出来了，能不能采取“排排坐，分果果，你一个，我一个”式的平均主义做法？为什么？你认为怎样分配才算合理？其理由是什么？ 【训练案】 1. 实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于( ) ①发挥收入分配的激励作用 ②调动人们的积极性和创造性 ③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用 ④促进国家和社会的发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2．西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了 ( ) A.加强经济建设 B.深化改革开放 C.实现共同富裕 D.提高综合国力 3．对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有 ( ) ①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4．要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持 ( ) ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④