2013中考化学名师指导.pptVIP

研修班 找区别： 硫燃烧生成二氧化硫 硫燃烧能生成二氧化硫 用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气 一、初中化学常用仪器介绍 （四）、物质的加热 1、酒精灯的使用 2、给物质加热 加热液体 ①酒精不能超过酒精灯容积的2/3 ②不能向燃着的酒精灯里添加酒精 ③不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯 ④用灯帽盖灭 外焰温度最高 ⑤要用外焰加热 ⑥酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。 ①预热，试管外壁不能有水珠。 ②液体体积不能超过试管容积的1/3。 ③试管口和桌面呈45°角，试管口不能对着自己和有人的地方。 ④ 外焰加热，不能与灯芯接触 ①预热 （可移动酒精灯） ②固体平铺在试管底部，加热盛药品的部位。 ③铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试管口略朝下倾斜。 ④加热完毕不能立即用冷水冲洗。 加热固体 （五）洗涤仪器 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。 洗涤标准 （六）连接仪器装置 （1）把玻璃管插入带孔橡胶塞 （2）连接玻璃管和胶皮管 （3）在容器口塞橡皮塞 连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。 称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。 （七）托盘天平的使用 1、精确度： 2、使用方法： 调平： 称量： 称毕： 3、注意： 0.1g 平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间 左物右码、砝码由大到小最后游码 砝码放回盒中、游砝调零 （八）检查装置气密性 连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。 第一单元 走进化学世界 绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩 · 化学是研究什么的？ 在分子、原子层次上，研究物质的性质、组成、结构、变化规律的自然科学。（P4） 物质的变化 物理变化 化学变化 物理变化:没有生成其它物质的变化。（加热水、研磨胆矾） 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（氢氧化钠和硫酸铜，稀盐酸和石灰石） 特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 课题一、物质的变化和性质 物质的性质 物理性质 化学性质 （二）物质的性质 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等 过程 属性 化学变化 化学性质 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 怎样对实验现象进行观察？ 实验前 —— 实验中 ——实验时 —— 实验后 反应物的 物理性质 生成物的 物理性质 现象 书写探究 报告 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 点燃前 燃着时 熄灭后 检验生成物 收集气体 检验二氧化碳含量的不同 检验氧气含量的不同 检验水蒸气含量的不同 蜡烛熄灭的一瞬间有______，用火点燃它，蜡烛是否复燃？__________ 点燃后 蜡烛燃烧时产生 _____色火焰，火焰分____层，这几层分别叫_______________，_____的温度最高。罩上干燥的烧杯，烧杯里有______产生，罩上洒有澄清石灰水的烧杯，石灰水变_______，此实验说明蜡烛含有________元素。 点燃时 蜡烛是一种_____色____味的_____体，密度比水_____。是否溶于水？__________ 点燃前 对现象的观察和描述 探究步骤 对蜡烛燃烧的探究 外焰、内焰、焰心 白 无 固 小 不溶于水 黄白 三 能复燃 外焰 水珠 浑浊 碳、氢