2016年沪科版九年级物理全册学案-第二十章 能量和能源.docVIP

第二十章 能量与能源 第一节 能量的转化与守恒 1、来回迅速摩擦双手 能转化为 能； 2、电风扇通电 能转化为 能； 3、电炉通电 能转化为 能； 4、电灯通电 能转化为 能； 在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化 参考图20-12，填写课本157页的填空。 活动2、能量的转移 做一做 填一填： 1、每人桌子上都有一杯冷水，将你的手指放人杯中，你有什么感觉？ 能转移为 能； 2、将一个小球放在桌子上，让另一个运动的小球撞击它，你会发现小球由静止变为运动。 能转移为 能； 自然界中，能量不但可以从一个物体 到另一个物体，而且可以从一种形式 为另一种形式。 ? （四）能量的守恒定律 活动3 做一做：取一皮球，掉在地上观察其每次反弹高度的变化？其结果是一次比一次低，直至静止为止。 皮球减少的机械能到哪里去了？ 填一填：答： 因为小球跟空气和地面摩擦，一部分的 能转化为 能。 想一想：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水的内能消失了吗？ 活动4 做一做 填一填：利用你手中的细线和小球做单摆实验，如右图 分析小球在运动时能量的守恒。当小球到达最高点时 最大，随着小球的下降， 逐渐减小， 逐渐增大， 转化 ；当小球下降到最低点时，势能 ， 最大。小球最终会停下来，是因为小球 总的能量还是守恒。 总结：能量的守恒定律：能既不会 ，也不会 ，它只会从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体而能的总量 ，这就是能的转化和守恒定律，也称 。 分析“永动机” 为何无法实现？ 1、永动机为什么不能制造？（“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。由能量守恒定律知：无法实现） 2、从中你受到什么启发？ 四、交流园地 在下图中，各种做功的形式中，能量是怎样转化或转移的？综合你的表述，总结一下从能量的角度看，各种形式做功的实质 第二节 能源与社会 一、学习目标 1.通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。 2.知道能源与人类生存和社会发展密切相关。 3.了解能源的利用和开发，学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。 二、课前准备 1．预习记录：通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来。 . 2. 通过各种途径收集相关资料 （二）能源的开发与利用 １、能源的开发和利用是人类认识和理解自然的历史　　　　　　　 人类首先学会利用火 ２、三次能源革命，促进了人类历史的发展 第一次能源革命：钻木取火导致了以柴薪为主要能源的时代的到来。 第二次能源革命：煤的开采，为 的产生提供了基础，带来了人类历史上第一次工业革命。各种机械和交通工具的相继发明大大提高了社会生产力。人类的主要能源逐渐转变为 、 等能源。由电磁研究人类找到了电能。 第三次能源革命：开发和利用 等新能源成为人类获取能量的一个新途径。 （三）能源与社会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 能源的开发和利用促进了社会的发展，也带来了环境污染，造成了生态破坏。必须合理利用能源，保护环境。这就需要开发新能源。 四、实践活动 1、讨论能源的利用带来的环境影响，如大大气污染、酸雨、温室效应等。探讨应该采取的对策。 2、 垃圾发电 填埋是目前全球垃圾处理的主要方式，传统的垃圾处理