2016年沪科版物理八年《来自地球的力》word教案.docVIP

课题 第五章5-4来自地球的力 课型 新授 课时 24 课 标 与 教 材 从《课程标准》内容标准表述 ：对重力属于了解范畴，了解重力的概念、方向、重力与质量的关系 G=mg。重力是在学习力学内容时接触到的第二个力，也是力学中最重要的力之一。它不仅是我们学习初中物理力学的重要知识点，也为学生将来进入高中学习力学打下坚实的基础。教材中先通过学生熟悉的例子使学生认识了重力的存在，然后通过学生的探究实验，研究物体所受重力的大小跟什么因素有关。关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是重力的方向，重力的方向是竖直向下的，通过实际的例子说明竖直向下的重力方向在实际中的应用。 重点：探究重力的大小和质量的关系 学 情 分 析 从学生的认知角度看,弹力比重力和摩擦力更抽象更难理解新课程提倡学生在体会中发现问题,解决问题,以达到提高全体学生科学素质,促进学生的全面发展这一主要目的,使学生成为课堂真正的主人.让学生探究来自亲身经历的实际问题是物理课堂教学的主要策略.所以,我把探究引入到概念教学①了解物体所受重力和物体质量的关系。②知道g= 9.8N/kg和它所表示的物理意义。③知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。2、过程与方法①通过实验，探究物体所受重力和物体质量的关系。②尝试用重垂线校准教室的墙壁是否竖直。3、情感态度与价值观①养成独立动脑动手的习惯。②培养学生运用知识解决实际问题的能力和习惯。 教学方法与媒体 小组合作探究、小组交流讨论 教具准备 弹簧测力计、钩码、重垂线、木块、橡皮泥、细线、一幅画、三角板、 铅笔 师 生 活 动 过 程 复备修改或设计意图 【】【】【】