2016年沪科版物理八年第二章《运动的世界》word全章学案.docVIP

第二章 运动的世界 第一节 动与静 学习目标 1. 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。2. 了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。?3. 知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。 课前准备 收集信息 请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下来，准备课上与同学交流。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、运动的世界 活动1：请看教材图2-1～图2-3，日出日落、月盈月亏、星移斗转，冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，说明了什么？_______________________________________ 请举出一些你认为运动的例子。____________________________________ 二、运动的描述 活动2：①阅读课本19页内容，思考： （1）诗人画家音乐家如何赞美运动的？ （2）科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？） ②阅读课本上的“交流与讨论”思考： 为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢 活动3：探究“什么是运动和静止？” ⑴讨论： ①李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？ 书包呢？ ②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？ ③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？ ⑵总结： 通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能总结一下什么是静止什么是运动了吗？ ⑶分析： ① “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？ ②以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？ ③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？ 三．运动和静止是相对的: 活动4：阅读讨论，回答下面的问题： (1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？ (2)参照物的选择原则是什么? 说 明 本环节意在激发学生的学习兴趣，感受世界的美好，若在课堂上播放有关音像资料效果更好 本环节意在从“生活”走向“物理”通过让学生分析生活实例，为“参照物”做下铺垫 本环节采用设疑，提问讨论的方法，要完全交给学生，可采用小组互相置疑，在矛盾碰撞中理解“参照物”，从而明白分析运动静止是离不开参照物的 这里可以引导学生举例说明选择不同的参照物，分析的结果是不同的 第二节 长度与时间的测量 学习目标 1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。2.会正确使用手表或停表测量时间.会正确使用毫米刻度尺测量长度 3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差阅读课本p21p22思考⑴为什么要制定国际单位制？各单位之间的换算关系你会吗？50 nm= m??? 5 h= s ⑵观察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m究竟有多长？ ⑶填写单位：啤酒瓶高29 珠峰高8.84 二、测量活动 想一想 为什么要选择适当的测量工具测物体？说说你了解的测量工具： 阅读课本P23, 掌握刻度尺的使用方法后，测量课本的长度和宽度并填表 2.练一练：： ①.如图2-2-1所示用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是 ?????????，所测物体的长度是?????????? cm。 ? ②图2-2-2所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（??? ） ⑴完成‘活动2’长度估测和课后作业1， ?⑵??完成‘活动3’时间的测量，⑶ 完成课后作业4 三、测量误差 阅读P25信息窗，⑴你与其它同学对比测量数据，结果相同吗？为什么不同？怎样才能减小误差？ ⑵李明同学对于同一物体进行五次测量，记录如下：15.2cm?? 15.1cm??? 15.3cm? 17.3cm? 15.3cm 其中有一次测量明显错误，它是（? ），该物体的长度为（??? ）。 第三节 快与慢 学习目标 1．知道比较物体运动快慢的方法。 2．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。 3．能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。 课前准备 家庭实验 估测你家到学校的路程，用表测出你上学路上所用的时间。 2.自带物品 玩具汽车、手表 3．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、怎样比较运动的快慢 活动1：把你家庭实验测的数据和同学们的相比较，讨论以下问题： 1.你和同