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Project 1 A visit to a fire station
长乐学校 周淑慧
Project 1 A visit to a fire station是对牛津英语教材7A Module 3 Unit 1 Controlling fire 的拓展教学。本课属于以下两个课题的个案研究课:
1.《以英语课后任务为基础,发展学生研究性学力的案例研究》
我要求五、六个同学自由组成一队,全班同学分成六个小组活动。
在参观访问消防站之前有两项任务:
让学生自己选择方法获取离我校最近的消防站的电话号码。
设计访问消防员的问题
在参观访问消防站之后还有个任务:
将访问记录用英语再现。
无论是参观前,还是参观后的任务,都需要学生以小组为单位,一起合作、学习、研究,并将收集的资料进行整理,从而使学生在完成任务的过程中学会合作,学会学习,学会研究,最后在课上实现资源共
2.《初探创设和优化英语学习环境和氛围——让墙壁说话
本课让学生在参观访问消防站之后,将所获取的大量信息整理后,在课堂上制作海报,丰富墙壁的信息,再通过视觉学习,来促进学生的体觉学习(活动中学)。这将帮助学生更好地学习英语,提高学生语言综合运用的能力,更能赢得学生对英语学科的喜爱和兴趣
本课通过观看消防演习录像,让学生根据所学用英语解说;根据参观时所拍的照片,来回忆,并用英语描述当时的情景(并且穿插三个活动:学习火警时的逃生法则,并立即进行小测试;穿制服比赛;用英语再现采访消防员的情景);最后制作英语海报。结合即将举行的区英语演讲活动,将本课所学纳入本班选拔赛的英语演讲主题内,本课的课后任务是这样设计的:就“火”、“消防员”、“访问消防站”等为主题,写一份英语演讲稿
Project 1 A visit to a fire station
Date: November 10, 2003
Class: Class 4 Grade 7, Changle School
Teacher: Zhou Shuhui (周淑慧)
Language focus:
Asking ‘Wh-’ question to find out specific information about an object
Using the present continuous tense to describe an action taking place at the time of speaking
Using prepositions to indicate a purpose
Teaching procedure:
I. Warming-up
1. Daily talk[
2. Quickly responses
II. Watch and talk
1. T: Yesterday was a special day. Do you know it? (Fire Prevention Day)
2. T: Let’s watch a video about fire prevention. Please try to talk about it.
(Play the video and show some key words.)
III. Look and say
T: We visited a fire station on Oct. 31. We also took some photos. Now I show them to you. Please say something about the visiting.
1. Queue up[
2. Training
3. Bedroom
4. Escape rules in a fire
T: In the library, Mr. Sun showed me some pictures. Now I show you them. Then let’s do a quiz.
5. Game
T: Mr. Sun taught us fold the uniform. I will invite one representative from each group to wear your uniform. Let’s see who is the fastest one.
6. Fire engines
7. Interview
T: You asked the firemen some questions. Now I will invite two representatives from each group to act out in English. One will be the student, the other will
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