五年级上数学课件-小数乘整数人教版2014秋.docVIP

第一课时 小数乘整数 学习目标： 1、理解小数乘以整数的计算方法算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算3、小数乘整数的计算方法。 学重点：理解小数乘整数的计算方法。 学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。 学过程： 一、下面各数去掉小数点有什么变化？ 　　0.34　3.5 　 0.201 　 5.02 把353缩小10倍是缩小100倍呢？1000倍呢？二、： 　　大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 　　1、小数乘以整数的意义及算理。 从图中你了解到了哪些数学信息？ （2）　让学生独立试着算一算（）汇报结果：谁来汇报你的结果？你是怎样想的？（板书学生的汇报。） 　（4）理解3种方法，重点研究第三种算法及算理。 　（）　（6）买5个4.8元的风筝要多少元呢？会用这种方法算吗？　　2、小数乘以整数的计算方法。 　　样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗？（生试算，指名板演。） （）生算完后，小组讨论计算过程。 指名说是如何算的。 （2）回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？ ：先把被乘数0.72扩大100倍变成，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着，要求原来的积，就把乘出来的积360再。　　●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。 　　、L．完成书上第3页做一做第1题。 　想想小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 　　小数乘以整数怎样计算？ 　　 先把小数扩大成； 　　 按整数算出积； 再看小数，就从起数出几位，点上小数点。、通过本节课的学习，我学会了（??????????????????????????????????????? ）。 我在（????????????????????????? ）方面表现的很好，在（???????????????? ）方面表现不够，以后要注意的是（???????????????? ） 第二课时 小数乘小数 学习目标： 1、理解小数乘数的计算方法。2、小数乘的计算法则计算3、小数乘数的计算。 学重点：理解小数乘数的计算方法。 学难点：小数点乘得的积小数位数不够要在前面用0补足。 学过程： 、.4×6= 3.26×5= 6×0.72= 2、小数乘以整数怎样计算？ 二、：1、出示例3图：多大的一块玻璃怎么列式？ 师：观察算式和前面所学的算式有什么不同？ 、1.2×0.8，刚才是怎样进行计算的？ 　　先把被乘数1.2扩大10倍变成，积就扩大10倍；再把乘数0.8变成8,积就又扩大10倍，这时的积就扩大了倍。要求原来的积，就把乘出来的积96再倍。 观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？、先口答下列各式积的小数位数，再计算.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 4、教学例4、先口答下列各式积的小数位数，再计算.7×4.6= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 计算0.56×0.04时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？ 、小数乘法　　先法则算出积，再给积点上小数点。 因数中有几位小数，就从积的最起，数出几位，点上小数点。那当乘得的积的小数位数不够时，、　　 ②完成书第7页第4题。 ③完成书第8页第5题。 ④根据1056×27=28512，写出下面各题的积。 105.6×2.7= 10.56×0.27= 0.1056×27= 1.056×0.27= 四．课堂小结： 通过今天的学习，你学会了什么？ 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 第三课时 倍数是小数的实际问题 学习目标： 1、理解。2、小数乘的计算3、。 学重点：理解小数。 学难点：学过程： .9×6= 7×0.08= 1.87×0 = 0.24×2= 1.4×0.3= 0.12×6= 1.6×5= 4×0.25= 60×0.5= 不计算，说出下面积有几位小数。 7.24×0.48 3.65×7.5 1.26×0.5 二、：1、例5 　想一想这只非洲能追上这只鸵鸟吗？为什么？　是这样的吗？我们一起来算一算　生独立完成，指名板演，集体订正。 　算得对吗？？ 、.2×2.5=0.8 2.6×1.08 = 2.708 三、　、第10题。　、第12题 　、、通过本节课的学习，我学会了（??????????????????????????????????????? ）。 我在（????????????????????????? ）方面表现