1教案： 必修一第一章集合大题.docVIP

姓名 学生姓名 填写时间 学科 数学 年级 高一 教材版本 人教版 课题名称 集合大题 课时计划 第（1，2）课时 共（2）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 明确知识点，了解知识结构和内容 个性化学习问题解决 1.将这章的知识，综合的应用起来； 2.及时发现问题，解决问题。 教学重点 明确知识点 教学难点 将知识灵活应用 教学过程 教师活动 写在课前： 开始上课： 复习题组（一）： 1、下列给出的对象中，能表示集合的是( ) A、一切很大的数 B、无限接近零的数 C、聪明的人 D、方程的实数根 2、给出下列命题： i)N中最小的元素是1； ii)若，则； iii) 若，，则a+b的最小值是2。 ( ) 其中所有正确命题的个数为（ ） A、0 B、1 C、2 D、3 3、由组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是（ ） A、1 B、-2 C、6 D、2 4、下列集合表示法正确的是（ ） A.{1,2,2} B.{全体实数} C.{有理数} D.不等式的解集为{} 5、设A={a},则下列各式正确的是（ ） A、 B、 C、 D、a=A 6、集合{}的另一种表示法是（ ） A、{0，1，2，3，4} B、{1，2，3，4} C、{0，1，2，3，4，5} D、{1，2，3，4，5} 7、由大于-3且小于11的偶数所组成的集合是（ ） A、{x|-3x11,} B、{x|-3x11} C、{x|-3x11,x=2k,} D、{x|-3x11,x=2k,} 8、已知集合A={2，4，}，若，则x=________________ 9、在平面直角坐标系内第二象限的点组成的集合为_______________ 10、方程的解集可表示为_____________________ 11、方程的解集中含有_________个元素。 12、集合{}用列举法表示为_________________ ，，，这些数组成的集合有五个元素； ⑶ 由a，b，c组成的集合与b，a，c组成的集合是同一个集合。 14. 用列举法表示下列集合： ⑴ 小于10的所有自然数组成的集合A； ⑵ 方程x= x的所有实根组成的集合B； 15. 用列举法和描述法表示方程组的解集。 16. 已知x{1，0，x}，求实数x的值。 复习题组（二）：由上节课学习的交集、并集定义，下面几个式子结果应是什么？ A∩A= A∩= A∩B= B∩A A∪A= A∪ = A∪B= B∪A 了解： 1．交集的性质 (1)AA=A，A=，AB=BA (2)ABA, ABB． 2．并集的性质 (1)AA=A (2)A=A (3)AB=BA (4)ABＡ,ABB 联系交集的性质有结论：ABAAB． 3．补集的性质 （1）A (CuA)=U, （2）A (CuA)=． 4．德摩根律：(CuA) (CuB)= Cu (AB), (CuA) (CuB)= Cu(AB)(可以用韦恩图来理解)． 5．容斥原理 一般地把有限集A的元素个数记作card(A).对于两个有限集A，B，有 card(A∪B)= card(A)+card(B)- card(A∩B)． 集合大题的巩固运用 1．已知集合A={y|y=x2-4x+5},B={x|y=}求A∩B,A∪B． 2．已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2x3}，B＝{x|－3x≤3}， 求，A∩B，， ? 点评 研究数集间的运算时，常借助数轴将问题形象化，既易于理解，又提高解题速度． 3．设U＝{a，b，c，d，e，f，g，h}，已知：①；②； ③，求集合A、B． 解法一：根据，由补集定义知：A∩B＝{d} 即d∈A，d∈B 由②知：，得，但c，g∈B；由③知：b，h∈A， 还剩a、e、f三个元素需加以判断 由A∩B＝{d}，得 若a∈A，则必有，即，得与已知③矛盾，因此． 同理． 若a∈B，则必有，即，得与已知②矛盾，因此 同理亦可得： 综