现代织造技术精品课程的建设.pdfVIP

2009年12月 纺织教育 Dec．．2009 Textile 第24卷第6期 Education V01．24NO．6 技术精13口1：1课程1、月 休任 的建设 “现代织造 蔡永东 (南通纺织职业技术学院教务处，江苏南通226007) 摘要：“现代织造技术”是现代纺织技术专业的一门主干专业技术课程。根据纺 织行业的发展和社会需求，学院以精品课程为目标，实施现代织造技术课程建设，实现课 程内容实用化和综合化、教学资源多样化、教学方法与手段信息化和教学管理项目化。课 程建设和改革成绩显著。 关键词：现代织造技术；精品课程建设；教学改革 服从于市场，课程服务于专业”的原则，以课程 一、现代织造技术课程定位 体系和内容改革为重点和突破口，重组课程内 “现代织造技术”课程是现代纺织技术专 容，突出应用性和针对性，体现实用性、综合性 业的一门主干专业技术课程。我院的现代纺织 和先进性。为此，课程组对现代织造技术课程 技术专业是国家级高职高专教改试点专业、国 内容和结构体系进行了优化与整合。 家级精品专业建设项目。 (1)课程设计理念。以“注重能力培养， 根据专业培养目标，现代织造技术课程在 淡化理论分析，采用模块化知识结构”为指导 学生学完纺织机械基础、纺织应用化学、纺织纤 思想，重新构建了现代织造技术的知识与能力 维与产品、电工电子技术及机织技术基础实训 结构，并以企业中相关技术的真实丁作任务要 等课程后开设。通过本课程的学习，学生能基 求与课程的教学内容有机结合为原则来设计整 本掌握有关现代机织设备的工作原理，熟悉制 个教学过程。将相关知识点分解到各个实际项 定机织生产工艺的原则与方法，了解机织生产 目中，通过对各项目的教学和实践，使学生掌握 中出现的质量问题及其解决措施，达到培养学 相关理论知识，培养技术应用能力。 生综合运用现代织造技术能力的目的，并能顺 (2)课程设计思路。邀请纺织企业技术 利通过国家职业资格“纺织设备检修工”社会 专家参与课程设计，并基于机织物生产过程的 化考核，获得相应的技能证书，为学生毕业后从 要求，对课程的重点与难点进行系统梳理，优化 事现代织造生产工艺设计与织造设备的维护工 设计课程教学内容。教学内容的选取主要体现 作打下坚实的理论基础。 ‘ 为“一条主线，多个模块”。“一条主线”，即由 “核心技术+拓展内容+工艺训练”构成专业 二、现代织造技术精品课程建设的实践 能力培养的主线。通过纺织技术基础的应用、 产品开发过程和工艺项目设计的实践．使学生 1．整合课程内容和结构体系 在某一特定的纺织技术方向有特长。“多个模 课程建设与改革是专业建设与改革的核 块”。即根据纺织技术的应用．把实践教学分成 心，是高职教育教学改革的一个重点和难 基本技能训练、单项技能训练和综合技能训练 点…。必须根据专业技术的发展，按照“专业 等模块。教学时，以“工学交替”、“教学做一体 基金项目：2006年汀苏省高等学校