瑞姆.库哈斯.pptVIP

基本资料 在一层安排有车库,工作室以及仆人使用的房间。 乌特勒支大学教育馆 乌特勒支大学教育馆（Educatorium） 位於De Uithof校区内，1985年校方委任荷兰建筑师Rem Koolhaas主持的OMA建筑师事务所负责该校区规划。1993年OMA承接了教育馆的设计，该馆於1997年竣工，这是OMA的第一件校园建筑作品。 　　乌特勒支大学教育馆名为「Educatorium」；Educatorium是一个拼造出来的词，意思是「学习的场所」，是供乌特勒支大学所有系科及研究院共同使用的一项设施。这是一座极具创意的建筑，Koolhaas以非常规的处理手法传达其设计理念。他利用两块卷合互扣的巨型混凝土板，蛇行的贯穿整栋建筑，并将地面、墙面、屋顶连成一体，创造出充满连续性与流动性的空间. 　 教育馆主要空间包括试场、演讲厅、公共空间和餐厅，在Koolhaas的创意安排下，这些空间多半不是地板，就是屋顶採用斜面设计，置身其中，有别於一般的空间体验。楼板「反转」所形成的曲面墙和天花板及地面连成一体，其上铺有一层温馨的木质材料，常是学生聚会闲聊的场所。 　　入口大厅一分为二的斜坡分别通往地面层的餐厅和二楼的演讲厅，坡面设计是为了能够让众多人群流畅地通过，其作用就像是一个城市广场。外面的柱廊是供学生使用的一个随性的交谊空间，上头摆着几个气泡般的石头座椅，柱廊底下是停放脚踏车的地方。入口大厅的上方是两层楼的试场，专门用於大规模考试。 演讲厅有两座，较大的演讲厅可容纳500人，朝北设置，面向植物园.围绕演讲厅的两道弧形墙壁，一道为实墙，另一道则是玻璃墙；由胶片层压而成的玻璃墙会随着观者位置的不同，呈现透明或半透明状。较小的演讲厅有400个座位，位於南边，与大演讲厅相比，这个演讲厅显得较为封闭一些。 自助餐厅位於演讲厅下方，餐厅的柱子分布，南边较密集，到了北边，因自然景观佳，几乎没有柱子。「随机分布」的柱子、斜面的天花板，加上倾斜的落地玻璃窗，使得这个可以容纳1000人用餐的餐厅别具特色。 此馆的动线系统，除了两条「十」字交叉的主要通道将每层平面分割成四个象限外，还有几条辅助性通道；两类通道合构成一个便捷的网络系统，使用者可以找适合的捷径，在大楼内自由穿行。 一对夫妇居住在波尔多一所古老而美丽的房子里。8年前，他们曾经想要一个新房子，或许是一个非常简单的房子。他们一直在关注着不同的建筑师。 之后，丈夫遭遇车祸，几乎丧命，但他活了下来。如今他需要一把轮椅。 两年后，这对夫妇又重新开始考虑房子问题。现在对丈夫而言，老房子和中世纪城市已经变得像个囚室，而新房子则可使其摆脱这一切。 “和你料想的相反，”他告诉一位建筑师：“我不想要一个简单的房子，我要一个复杂的房子。因为这个房子将定义我的世界……”。他们买下了一座可以俯瞰城市全景的小山。 这位建筑是就是库哈斯。 波尔多住宅 库哈斯的建筑创作首先是现代主义的，然后以此为基础加入了造型上与社会意义中的若干内涵。并以此作为其建筑创作的显著特征。从深层次讲，库哈斯受到超现实主义艺术很深的影响，希望通过建筑来传达下意识，传达人类的各种思想动机。建筑具有某些解构主义的特征，同时也具有通俗文化的色彩。因为来自理性主义非常强烈而有极具创造力的荷兰，他的设计企图是解构、超现实的道路，这就是所谓布罗德彭特称之为“高度直觉的解构主义”。 库哈斯在这个设计中面对的是一个劫后余生、依靠轮椅的业主和一座可以俯瞰全城的基地小山。他设计了三个相互叠加的房子（盒子）。最底下一层为穴状，用于家庭中最为私密的生活。最上层的房子被分为一个夫妇用的房子和一个子女用的房子。最重要的房子被夹在两层之间，是一个玻璃的架空层，被用作起居室。一个长3.5米、宽3米的电梯在3层房子之间穿梭；电梯的移动或悬空，空间发生着变化。紧邻电梯，有一片贯穿建筑的整墙----成为男主人的真正个人天地。这座建筑充分运用了升降机的特点。升降机的地板被用作是可以变化的楼板。随着升降机的上下，升降机的楼板在地下层----架空的一层----相对封闭的二层之间游动，形成了魔幻神奇的效果。虽然乍一看室内仍然是现代建筑简洁的装饰手法，但底层的混凝土弧形通道、一层透空和二层封闭之间的对比、二层小而多的圆形窗洞、墙上的超现实主义绘画和古典风格的座椅----种种手法，都加强了这种魔幻效果。 这座建筑反映了超现实主义对库哈斯的影响，也反映了库哈斯在探索用建筑反映下意识的尝试。 库哈斯善于对建筑学范畴中的各种创作观念和创作手法进行反思,不断的针对设计项目提出新的模式(包括行为模式、功能模式等)作为建筑造型的基础。因具有“反思”和“模式创新”的特点，使得有些理论家将库哈斯归入到“解