四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系.docVIP

附件4： 四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系 （供参考） 一级指标 二级 指标 三级指标 分值 自评得分 考评得分 评估方式 A1 精神文化 20分 B1 办学目标追求 C1学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，为教职工认同，并贯彻落实到教育教学过程之中 3 听汇报、查资料、看现场等 C2学校办学方向端正，具有符合学校实际的办学目标和培养目标，实现目标的措施扎实，对目标的追求通过师生工作、学习体现出来，效果良好。 2 听汇报、查资料、看现场等 B2 核心价值引领 C3学校形成稳定的，科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。 2 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 C4教师团队建设富有成效，爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取蔚然成风，各班形成了健康向中的个性化的班级精神 3 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 B3 C5有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强。师生能够牢记和正确理解：师生都会唱校歌，“校风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为 3 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 C6注意梳理学校办学历史，重视发挥校内名人的教育作用；制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰