[名校联盟]福建省厦门市洪塘中学高一语文《别了,不列颠尼亚》课件.pptVIP

* 教学导入 播放香港回归的影音资料 别了，“不列颠尼亚” 师生交流有关香港的历史背景和历史事件，为下文的理解学习作铺垫 整体感知课文内容，理清思路 分析本篇报道的导语、主体、结语三部分的内容 香 港 回 归 纪 念 碑 明确：⑴导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。????? ?⑵主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 ?⑶结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 消息、通讯、特写的区别 ①消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实作出迅速、及时、简明扼要的报道的一种体裁。使用频率高、数量多，是新闻报道中最常见的体裁，故人们常常把消息称为“新闻“。可以说，狭义上的新闻即指消息。初中学过的《人民解放军百万大军横渡长江》属于这一类。 ②通讯：一种比消息详细而深入地报道新闻事实的新闻体裁。运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题。本单元《飞向太空的航程》属于这一类。 ③特写：也称新闻速写、新闻素描，要求用类似电影“特定镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感强、篇幅短小精悍的体裁。侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。本单元《别了，“不列颠尼亚”》和《奥撕维辛没有什么新闻》属于这一类。 认识特写手法 体味场景描写 在本文中，作为历史的见证人，作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，把生动的现场气氛传达给读者。文章主要描写了哪几个场景？ 场景描写 场景一：6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。 场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三：晚7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。 场景四：7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。 场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 研习课文　报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感。《别了，“不列颠尼亚”》一文在这方面堪称典范，说说课文中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。 明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”，“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”，让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。 　　现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 合作探究 1、文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻标题更是如此。如何理解本文的标题含义？ 香港 维多利亚港 明确： 　　⑴从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海的夜幕中，这是现实的场景。 　⑵ “不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 合作探究 2、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 香 港 中 环 明确：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。 拓展延伸 给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（2007年福建省语文高考题，3分） 卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。 据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。 公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业