2014未成年人测评体系(内容).docVIP

简 要 说 明 1、根据中央文明委2014年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2013年版测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实“中国梦”学习教育、培育和践行社会主义核心价值观，制定本测评体系。 2、测评内容设置领导体制和工作机制（4条）、思想道德教育实践活动（5条）、学校教育（6条）、家庭教育和社会教育（5条）、营造良好社会文化环境（5条）共5个项目25条标准，测评总分为100分。 3、测评方法采用材料审核、问卷调查、实地考察等三种。 测评项目　 测评标准 测评方法　 1、领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法； 3）本市（区）教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验； 4）本市（区）范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。 材料审核 2、思想道德教育实践1）2））诵读 测评项目　 测评标准 测评方法　 3、学校教育 1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑； 2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况； 3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好； 4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。 6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。 1）材料审核、实地考察 2）、3）、5）材料审核 4）、6）材料审核、问卷调查 4、家庭教育 和社会教育 1）社区家长学校建设落实，活动效果好； 2）） 5）有校外（点）教育引导，完成乡村学校少年宫年度建设任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍加强管理取缔，； 整治环境） 考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况。 考察利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动情况。 考察刊播公益广告情况时，省会、副省级城市考察范围为报纸、广播、电视、网络及社会媒介，地级市考察范围为报纸、广播、电视及社会媒介，县级市考察范围为广播、社会媒介，直辖市城区只考察社会媒介。 以当地教育行政部门提供正式材料为准，实地考察主要看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”。 以当地教育行政部门提供正式材料为准，安排和落实的材料齐备为合格，有活动安排为基本合格，两者都没有为不合格。 中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课程为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。 包括三项内容：一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。三项数据均为2013年度、城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。 70%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心。 实地考察4个社区。 副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所；直辖市城区和县级市有辅导站1-2所。 “五个好”要求，即切实把思想认识问题解决好、严格把专项资金使用好、扎实把各类活动开展好、认真把辅导员队伍组织好、努力把长效机制建设好。 落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。无中央彩票公益金支持项目的，对中央彩票公益金支持项目不作测评要求。直辖市城区不测此项内容。 开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的道德实践活动、以德育人。 指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。 中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。 材料审核包括关爱留守儿童（本地无留守儿童可不测，但需由上一级文明办、民政部门出具证明）、孤残儿童和救助流浪儿童情况。实地考察针对本市主要公共场所，无流浪乞讨未成年人为合格。 1 1 1 1 -1-