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语文S版语文六下《童的发现》word导学案
六年级语文S版下册
14*《童年的发现》导学案
班别 姓名
【学习目标】
1.默读课文,了解作者童年发现了什么,是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。
2.学会“妨、碍”2个会认字,读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。
【学习重点、难点】
1.理解课文主要内容,知道“我”发现了什么,是怎样发现的。
2.理解“我”为什么会有这样的发现,领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。
【预习导学】
一、按要求读课文
第一遍:边读边画出生字新词,再联系上下文或借助工具书完成下面的小练习。
1.先解释带点字的意思,再解释词语的意思。
①情不自禁: ②随心所欲:
③困 窘: ④绞尽脑汁:
第二遍:把课文读通顺流利,概括文章的主要内容。(写在课本第62页课题上空白处)
第三遍:快速默读课文,给课文分段,并写段意。(在文中相应段落后批注)
二、质疑问难。(提出不懂的问题)
我的问题是:
三、理解课文,品析词句。
(1)“我”发现了什么,是怎样发现的?用“ ”画出相关的语句,并说说从中体会到什么?批注在文中句子旁,并试着感情朗读。
(2)举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。
四、拓展延伸。联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现?
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