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语文版语文八下《铁骑兵》word教案
一、背景探讨，难点解惑 ????1、研究《铁骑兵》作者的社会背景，生卒年月，出版有哪些著名的作品。 ????2、掌握文中的生僻字，重点词语，逐一归纳。 ????二、朗读课文，整体感知 ????1、本文讲述了一个怎样的故事？（复述） ????（1）写了什么人？ ????（2）写了什么事？ ????2、围绕什么来展开的？（线索） ????3、回顾《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。分析“铁”在原文中的含义。 ????4、结构梳理，文章分为三大段，每段说的是什么？ ????5、文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用。 ????①开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队，环境险恶，他们将遇到哪些危险，能否找到大部队？ ????②敌人秋季“扫荡”，骑兵又地形不熟，面临困难和危险，令人捏一把汗。 ????③夜渡河不成，那该怎么办？这河是什么河？半夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？ ????三、研读全文，展开讨论 ????1、一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。 ????2、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？? ????3、对八路军的感情从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。 ????四、课堂训练，深化主旨 ????请同学们想象一下战士们找到大部队以后的情景，并把它写下来，200字左右。 ?
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