2016年湘教版七上1.2《数轴,相反数与绝对值》word学案.docVIP

1.2数轴、相反数、绝对值------绝对值B导学案 年级：七年级 学科：数学 主备：钟王林 审核：杨肖飞 一、 学习目标： 1、借助于数轴，近一步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值； 2、通过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法。 重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值 难点：理解绝对值的几何意义。 全面理解和掌握绝对值这一概念，应从以下几个方面入手： 1.去绝对值符号的方法： 当时，； 当时； 当时，。 绝对值等于本身的数是 ；绝对值等于它相反数的数是 2、绝对值的几何意义 绝对值是中学阶段学习的第一个非负数，从数轴上看，表示数这个点到原点的距离（指的是长度，所以绝对值具有非负性）。要牢记任何一个数的绝对值都是大于或等于零，即。 注意非负数性质的应用，若，则。 3、有关绝对值的其他重要性质： ①互为相反数的两数的绝对值相等。 ②有理数中零的绝对值最小。 ③每一个有理数都有唯一的绝对值，但绝对值为正数的数却有两个，它们互为相反数。 ④表示在数轴上数、数两点之间的距离。 例题1在数轴上表示数a的点到原点的距离为3，求 2.已知│x+y+2│=0, 求│x+y│的值。 3.若，求 3．计算 4.某企业生产瓶装食用调和油，根据质量要求，净含量(不含包装)可以有L误差．现抽查6瓶食用调和油，超过规定净含量的升数记作正数，不足规定净含量的升数记作负数．检查结果如下表：(1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差范围内的)?(2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?|＞0，则＞0 ( ) （6）若、为两个有理数且＞，则一定有|| ＞|| ( ) 2、绝对值等于其相反数的数一定是 A．负数 B．正数 ．负数或零 D．正数或零.、在－(+2)，－(－8)，，+(－4)， ，－a中，负数有 ( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4.下列说法正确的是（ ） A、一定是负数 B、只有两个数相等时它们的绝对值才相等 C、若，则a与b互为相反数 D、若一个数小于它的绝对值，则这个数为负数 5.若，则数在数轴上对应的点在　（　　　） Ａ.原点的右侧B. 原点的左侧 C. 原点或原点的右侧 D.原点或原点的左侧 6.下列说法正确的是（ ） A、两个有理数不相等，那么这两个数的绝对值也一定不相等 B、任何一个数的相反数与这个数一定不相等 C、两个有理数的绝对值相等，那么这两个有理数不相等 D、两个数的绝对值相等，且符号相反，那么这两个数是互为相反数。 7、绝对值等于它本身的数是_______________或_____________。 绝对值等于它的相反数的是_____________。任何数的绝对值一定__________________0。绝对值最小的数是_________________。 8、如果一个数的绝对值是，那么这个数为那么a=____________。 9、，则和的关系为_________________。 10．，则； ，则．、 14．如果，则．．绝对值不大于的整数有4的所有负整数有________________。 17.若则；若则；若则； 18、若，则；若，则 19. 在同一数轴上表示下列各数： (1)； (2)； (3)绝对值是2.5的负数； (4)绝对值是3的正数． 20.已知，求x,y的值 21. 计算： 绝对值过关检测 1．；；； 2、已知a=-2,b=1,则得值为＿＿＿；若a，b互为相反数，则|a|-|b|=_____ 3. 绝对值是2的数是 ， 4. 与2相距3个单位长度的数是 5. 从-5开始移动3个单位长度，终点所表示的数是 6.绝对值不大于2整数是 ； 7. ，则|a|=_________________，___________ 8.如果，那么a是__________________，若，那么a是_____________。 9.若，则 0；若，则 10. 如果|-x|=2, 则x= ；若|x＋2|＋|y-3|=0，则x=___，y=_____． 11.下列说法不正确的有 （ ） （1）互为相反数的两个数一定不相等；（2）互为相反数的数在数轴上的点一定在原点的两边；（3）所有的有理数都有相反数