2016年语文版必修五《谈中国诗》word教学设计.docVIP

滕王阁序 主备教师：王登伟 一、内容与解析 内容： 《滕王阁序》 解析： 《滕王阁序》通过洪州地貌的描写，展示了滕王阁的气象万千和周围的自然、人文景观，寄托了作者的身世之苦和怀才不遇的感慨。 二、目标及解析 （一）目标： 1、了解作者王勃及其骈体文的特点。 　　2、了解相关文言知识及其中的文学典故。 　　3、学习本文优美的语言，引导学生理解文意，体会文章的美感。 　　4、透过字面含义，学习本文情景交融的写法，感受作者深刻的思想感情。 5、?体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。???? 6、?理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。引导学生 树立高尚的人生观，培养学生对待挫折的正确态度。 （二）解析： 王勃在中国古代文学史上占有较为重要的一席之地，而他的这篇《滕王阁序》更是千古流传的美文，因此通过学习这篇文章，教师应让学生了解王勃及其作品，把握骈赋文的特点，学会情景交融的写法，并体会作者复杂的情感。 三、问题诊断分析 本文语言音韵和谐，易于朗读，但内容上借景抒情，多用典故，含蓄慰藉，难以理解，因此需要熟读成诵，理解典故，学生才能很好地理解文意。 四、多媒体课件、配乐朗读、投影仪、三大名楼图片。 传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章”。从此，序以阁而闻名，阁以序而著称。 星移物换，人世沧桑。滕王阁迭废迭兴达28次之多，1989年10月第29次重建落成。重建的滕王阁，巍然屹立于赣江之滨。新阁仿宋代建筑，高57.7米，共9层，建筑面积13000平方米，碧瓦重檐，层台叠翠，以其特有的雄姿迎接八方来客、四海宾朋。 三．关于文章的写作背景 典籍故事 都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。公大怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。公矍（jué 左右惊顾）然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。 全文写完后，阎的女婿却说话了，说这是前人已有的文章，不足挂齿，接着一口气把《滕王阁序》一字不漏地背了出来，使得在座之人，也对他非凡的记忆力惊奇不已。王勃听后，也暗暗佩服，但灵机一动，问道：“序文之后还有一诗，能否也将诗背将出来？”那位女婿一听，不禁张口结舌了。王勃挥笔疾书，将诗写了出来： 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 四.作者简介 王勃，字子安，绛州龙门人（今山西河津县），初唐文学家。王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的著名文章，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱。 五．关于文体 骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。 六.通读课文 1. 读全文，解决生字注音。 瓯（ōu）越 翼轸（zhěn） 睇眄（miǎn） 捧袂（mèi） 台隍（huáng） 舸（gě）舰? 遄（chuán）飞??? 潦（láo）水???簪（zān）笏? 桑梓（zǐ）?帝阍（hūn）???懿（yì）范? 彭蠡（lǐ） 虢（guó）州 2. 分段请同学在全班诵读，教师纠正字音，明确停顿。 明确：断句品韵：???A?四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府?“二二式”。???B?六字句的断句：???（1）孟学士/之词宗，访风景/于崇阿?“三三式”；? （2）临/帝子之长州；穷/待遇之萦回?“一五式”；?（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人?“二二二式”；???（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽?“二四式”；???（5）抚/