2016年青岛版七年级上《有理数减法》WORD版导学案.docVIP

有理数的减法 学习目标： 1．使学生理解并掌握有理数减法法则，会进行有理数的减法运算。 2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想；通过有理数减法法则的推导，发展学生的逻辑思维能力 3．培养学生观察、比较、归纳及运算能力。 学习重、难点： 重点：有理数减法法则。 难点：法则本身的推导和理解。 学习过程： (一)创设情境，引入新课 活动1 请赋予下列各式实际的意义． (1) 5＋10 (2) (－5.4)＋(－8.6) (3) (－10)＋15 (4) 1.2＋(－4.8) 学生小组讨论，举出生活中的实例，赋予各式实际的意义．回忆并巩固有理数的加法法则． 活动2 提问：珠穆朗玛峰的海拔高度是+8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是－155米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少呢？??? 观察：?+8848比－155高 米．? 思考:能不能列出算式计算呢？?????????????????〖（+8848）-（－155）〗如何计算呢？???? （二）探索新知，讲授新课 活动3 比一比、议一议 比较下面的式子，你能发现什么？ （1） 20－15＝5 ； 20＋（－15）＝5 （2） 5－（－10）＝15 ； 5＋10＝15 　　 学生归纳：减去一个数，或者加上这个数的相反数，其结果不变． 进一